【題目】下列氣體中既可以用濃硫酸干燥，又可以用固體氫氧化鈉干燥的是

A.O2B.NH3C.SO2D.CO2

【答案】A

【解析】

A、氧氣不和濃硫酸、氫氧化鈉反應(yīng)，可以用其干燥。A正確；

B、氨氣是一種堿性氣體，會(huì)和濃硫酸反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥。B錯(cuò)誤；

C、二氧化硫是一種酸性氣體，會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥。C錯(cuò)誤；

D、二氧化碳是一種酸性氣體，會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng)，不能用氫氧化鈉干燥。D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法．下列選項(xiàng)分類不正確的是（　�。�

選項(xiàng)

類別

物質(zhì)

A

堿

純堿、燒堿、消石灰

B

營養(yǎng)素

蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽

C

有機(jī)物

甲烷、乙醇、葡萄糖

D

合成材料

塑料 尼龍繩 輪胎

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出一個(gè)同時(shí)生成沉淀、氣體和水的復(fù)分解反應(yīng)。

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【題目】現(xiàn)有生石灰和碳酸鈣的固體混合物8.9g,髙溫鍛燒一段時(shí)間剩余固體7.8g,向剩余固體中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.3%的稀鹽酸至恰好不再冒氣泡，共用去稀鹽酸100g。若7.8g剩余固體煅燒至完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為（ ）
A.2.2g
B.4.4g
C.3.3g
D.6.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是小兵在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中知識(shí)的歸納，你認(rèn)為不合理的是（　�。�

A.含氧元素的化合物不一定是氧化物B.化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不一定相等

C.酸中不一定含有氫元素D.由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】玻璃棒在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有多種用途，下列用法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.攪拌，加快固體溶解B.沿玻璃棒傾倒液體

C.搗碎固體物質(zhì)D.蘸取少量溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_____法。

（2）自制凈水器中常加入_____，用于除去水中的異味和色素。

（3）自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法正確的是

A.保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥B.利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C.工業(yè)廢渣的任意排放，不會(huì)污染水體D.城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬春季是H7N9禽流感高發(fā)季節(jié)，各類活禽交易場(chǎng)所實(shí)行全面徹底的消毒。表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書：

用途

殺菌消毒

主要成分

硝酸、硝酸銀、過氧化氫


（1）請(qǐng)寫出硝酸銀的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價(jià)。
（2）過氧化氫溶液是一種常用的消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有“過氧基”(—O—O—)。據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作消毒劑的是(填序號(hào))。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，某同學(xué)取2g二氧化錳于錐形瓶中，然后慢慢滴入過氧化氫溶液，完全反應(yīng)后，生成了1.6g氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)
（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用如圖1所示的裝置進(jìn)行制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，獲得平穩(wěn)的氧氣流，可將圖1中的換成。(填儀器名稱)，若用圖2裝置進(jìn)行制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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