下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的圖是（    ）


C  解析：純凈物是由同種分子構(gòu)成的，圖中只有C含有同種分子，其余均含有不同種分子。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


紙火鍋在一些地方悄然興起。紙火鍋的材料是普通的紙，使用時紙不會被點(diǎn)燃的原因是（   ）

A.紙火鍋里的湯使紙與空氣隔絕

B.紙火鍋被加熱時紙的著火點(diǎn)升高了

C．紙火鍋的紙不是可燃物

D．紙火鍋里的湯氣化吸熱使溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺，上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)①              ②                

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面水平），如下圖所示，放置一段時間后，以下說法錯誤的是

A．植物油用于隔絕氧氣和水

B．兩支試管中的鐵片均被腐蝕

C．Ｕ型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?/p>

D．Ｕ型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳（Ni）、銅、鐵等金屬．某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序。

（1）【查閱資料】

鎳能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，生成可溶于水的正二價鎳鹽，并放出氫氣。

①寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　          　。

②結(jié)合所學(xué)知識，　   　（填“能”或“不能”）直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強(qiáng)弱。

（2）【探究實(shí)驗(yàn)】（所用金屬片均已用砂紙打磨）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)現(xiàn)結(jié)論

相同濃度的NiSO4

鐵片表面有固體析出，銅片表面　          　．

三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u>　             　．

（3）【遷移應(yīng)用】

用鎳片、硫酸亞鐵溶液和　     　溶液通過實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不顯電性的一組粒子是（  ）

A．原子、中子、電子 

B．原子核、原子、分子

C．中子、電子、原子   

D．中子、分子、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是一些原子的構(gòu)成情況

原子

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

電子數(shù)

相對原子質(zhì)量

氫

1

0

1

1

碳

6

6

6

12

氧

8

8

8

16

鈉

11

12

11

23

氯

17

18

17

35.5

仔細(xì)觀察上表，與同學(xué)們交流討論一下，你能得出哪些結(jié)論？（寫出三條）

（1）                            。

（2）                                  。

（3）                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是【    】

A．硝酸銨和純堿——水              B．氧氣和氮?dú)?——燃著的木條

C．硬水和軟水—— 肥皂水           D．稀硫酸和氯化鈉溶液 ——酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知?dú)溲趸嚕↙iOH）可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似，下列對氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯誤的是（   ）

A 能與二氧化碳反應(yīng)

B 能使無色酚酞溶液變紅

C 能使紫色石蕊溶液變紅

 D.氫氧化鋰溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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同步練習(xí)冊答案