許多場所貼有相應(yīng)的圖標(biāo)，你認(rèn)為使用錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、應(yīng)是回收標(biāo)志，故A錯(cuò)誤；B、禁止煙火標(biāo)志，故B正確；C、節(jié)水標(biāo)志，故C正確；D、禁止吸煙標(biāo)志，故D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

找出下圖中實(shí)驗(yàn)儀器的正確答案，并用直線與儀器連接起來。____________

【解析】是蒸發(fā)皿；是酒精燈；是試管；是集氣瓶；是燒杯；是量筒。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017屆九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。

（1）上述物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最大的是_____________(填物質(zhì)序號(hào))

（2）上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是_________（填寫化學(xué)式）

（3）一個(gè)C分子是由_____________構(gòu)成的；

（4）寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式：_____________。

C CH4 由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成 CH4+2O2CO2+2H2O 【解析】本題考查了微粒模型圖的應(yīng)用；有機(jī)物和無機(jī)物判別，化學(xué)方程式的書寫等。 （1）由A、B、C、D四種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知它們分別是：CH4、H2O、CO2、O2，其中CO2的相對(duì)分子質(zhì)量最大，故選C； （2）上述物質(zhì)中CH4是含碳化合物有機(jī)物，屬于有機(jī)物，CO2雖也是含碳化合物，但其性質(zhì)與無機(jī)物相似，一般...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市畢業(yè)與升學(xué)仿真考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，另設(shè)計(jì)了幾套實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究，請(qǐng)結(jié)合下圖1回答問題：

（1）寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①________

（2）同學(xué)們想用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和____（填A(yù)-F序號(hào)）進(jìn)行組裝，而小明認(rèn)為A裝置中還缺少_______；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣若用 C 裝置，在有孔塑料板上放置的藥品是_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______；

（4）①如圖2是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的甲、乙、丙一組“吹氣球”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

甲裝置中，向a中加入一定量水后會(huì)看到_____________，一段時(shí)間內(nèi)觀察到氣球大小不變化，說明該裝置氣密性良好。氣密性良好的乙裝置中，若錐形瓶中裝有NaOH固體，向錐形瓶加入分液漏斗中的水，則氣球脹大的主要原因是________________。氣密性良好的丙裝置中，若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，加入分液漏斗中的液體最好是_______。

A. 稀硫酸溶液 B.NaOH溶液   C.NaCl 溶液  D. NH4NO3溶液 

②如圖3裝置丁是同學(xué)們利用醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，用它作微型洗氣裝置，請(qǐng)回答：氣體應(yīng)從_________（填“b”或“c”）進(jìn)入。

酒精燈 F 棉花 2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 鋅粒或Zn 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 氣球脹大 溫度升高壓強(qiáng)變大 B c 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，（1）儀器名稱：①是酒精燈。（2用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和F，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集。A裝置中還缺少的是棉花，應(yīng)放在試管口，防止高錳酸鉀堵塞導(dǎo)管。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△ K2...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市畢業(yè)與升學(xué)仿真考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是

A. 如果是室內(nèi)著火，立即打開所有門窗

B. “真金不怕火煉”說明金的熔點(diǎn)很高

C. 用灼燒聞氣味的方法，可以試分棉制品和羊毛制品

D. 用噴水的方法，可以撲滅所有物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)

C 【解析】A、如果是室內(nèi)著火，不應(yīng)立即打開所有門窗，應(yīng)先把電閘斷開，故A錯(cuò)誤；B、“真金不怕火煉”說明金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，故B錯(cuò)誤；C、用灼燒聞氣味的方法，可以試分棉制品和羊毛制品，羊毛制品有燒焦的羽毛氣味，故C正確；D、用噴水的方法，并不是可以撲滅所有物質(zhì)燃燒引起的火災(zāi)，故D錯(cuò)誤。 點(diǎn)睛∶棉制品和羊毛制品常用灼燒通過聞氣味的方法加以區(qū)別。水可以滅火，但并不是可以撲滅所有物質(zhì)燃燒引起...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市畢業(yè)與升學(xué)仿真考試化學(xué)試卷 題型：單選題

我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是

A．紙張燃燒 B．濕衣服晾干 C．鐵釘生銹 D．葡萄釀酒

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。.紙張燃燒 、 鐵釘生銹 、葡萄釀酒都有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； .濕衣服晾干，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。選B

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2018屆九年級(jí)中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 實(shí)現(xiàn) CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型一定相同

B. 鐵可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)→氧化物→堿

C. 等質(zhì)量的 NaOH 經(jīng)過兩種途徑轉(zhuǎn)化為硫酸鈉，消耗 H2SO4 的質(zhì)量不同

D. H2O?O2←H2O2 的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了組成相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同

D 【解析】A、實(shí)現(xiàn) CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本類型不一定相同，故A錯(cuò)誤；B、鐵可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)→氧化物→堿，鐵氧化物不溶于水不可直接變?yōu)閴A，可以先變?yōu)榭扇苄喳}，再變?yōu)閴A，故B錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量的 NaOH 經(jīng)過兩種途徑轉(zhuǎn)化為硫酸鈉，消耗 H2SO4 的質(zhì)量相同，故C錯(cuò)誤；D、H2O?O2←H2O2 的轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了組成相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同，故D正確。 點(diǎn)睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省瀘州市2018年中考理綜（化學(xué)部分）試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是

A. 食物纖維的作用是給人體提供能量 B. 攝入重金屬鹽會(huì)導(dǎo)致中毒

C. 缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松 D. 海洛因是毒品

A 【解析】A、食物纖維是不能被我們的身體消化、吸收和利用的多糖類碳水化合物。不是給人體提供能量的，故錯(cuò)誤； B、重金屬鹽會(huì)破壞人體蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，故攝入重金屬鹽會(huì)導(dǎo)致中毒，正確； C、缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，正確； D、海洛因是毒品，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：浙江省金華市、麗水市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

（查閱資料）①SO2能使品紅溶液褪色；②SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)研究）為驗(yàn)證這三種氣體，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（事實(shí)與結(jié)論）通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了以上三種氣體都存在

(1)裝置A的作用是__________________；

(2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是______________________；

（反思與評(píng)價(jià)）

(3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接，則無法驗(yàn)證的氣體是____________________；

(4)有同學(xué)提出上述原裝置中省略D裝置也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你認(rèn)為該同學(xué)的設(shè)計(jì)有無道理并說明理由_____________________。

檢驗(yàn)并吸收二氧化硫，排除對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾 B中品紅不褪色，C中溶液變渾濁 CO2、SO2 有道理，CO2氣體對(duì)CO氣體的實(shí)驗(yàn)沒有干擾 【解析】(1) SO2易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收，并能使其褪色，SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁，裝置A的作用是：檢驗(yàn)并吸收二氧化硫，排除對(duì)二氧化碳的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾；(2)證明含有CO2的現(xiàn)象是B中品紅溶液不褪色，C中溶液變渾濁；(3)若裝置按...

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