右圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紫紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)B物質(zhì)的一種用途是
做燃料
做燃料

(2)寫出反應④的化學方程式:
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(3)反應①導致每年有大量的鐵銹蝕,為阻止鐵銹蝕的發(fā)生,人們常采用在鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法.鐵銹蝕的原理是鐵與
氧氣
氧氣
接觸.
(4)反應③原理可用于工業(yè)“濕法冶金”,某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液,經(jīng)重新處理回收有關(guān)金屬和化合物,設(shè)計了如下工藝流程圖:

根據(jù)工藝流程圖回答:
流程圖步驟①中鋅粉必須過量的原因是
將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來
將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來

寫出流程圖步驟①中任一反應的化學方程式
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4

要檢驗流程圖步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量,否則酸足量
取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量,否則酸足量

若流程圖中的物質(zhì)損失可以忽略,最終所得硫酸鋅的質(zhì)量
(填“>”、“<”或“=”)原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.
分析:(1)由其中B是密度最小的氣體,說明B是氫氣,再根據(jù)氫氣的用途考慮本題答案;
(2)根據(jù)金屬與酸反應制取氫氣來考慮即可;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件考慮即可;
(4)根據(jù)廢液中成分CuSO4、ZnSO4、FeSO4 ,可知加入過量的鋅粉是把能與鋅反應的物質(zhì)都反應掉;根據(jù)鋅與硫酸銅,或與硫酸亞鐵反應的方程式考慮;步驟④中加入的稀硫酸是為了和鋅反應,主要看是否有沒反應的鋅就行;根據(jù)硫酸新的來源考慮與原硫酸鋅質(zhì)量的多少即可.
解答:解:(1)由其中B是密度最小的氣體,說明B是氫氣,氫氣可以燃燒,所以可以做燃料,由于氫氣密度小可以做氫氣球;
(2)鐵到B說明是鐵制取氫氣,可以用鐵與硫酸反應,或者鐵與鹽酸反應,寫方程式時注意生成物是亞鐵;
(3)鐵生銹的條件是鐵與空氣中氧氣、水共同作用的結(jié)果;
(4)根據(jù)廢液中成分CuSO4、ZnSO4、FeSO4 ,可知加入過量的鋅粉是把能與鋅反應的物質(zhì)都反應掉,鋅可以與硫酸銅反應,鋅可以與硫酸亞鐵反應,所以步驟①中鋅粉必須過量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來;根據(jù)鋅與硫酸銅反應的反應物是鋅和硫酸銅,生成物是銅和硫酸鋅,寫出方程式即可;步驟④中加入的稀硫酸是為了和鋅反應,主要看是否有沒反應的鋅就行,所以步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是:取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量,否則酸足量;硫酸新的來源有三部分:原來的硫酸鋅、鋅與硫酸銅、硫酸亞鐵反應生成的硫酸鋅;過量的鋅與硫酸反應生成的硫酸鋅;所以說最終所得硫酸鋅的質(zhì)量大于原廢液中硫酸鋅的質(zhì)量.      
故答案為:
(1)做燃料;
(2)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)氧氣;水;
(4)將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來;Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4;取步驟④的濾渣于試管中,加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量,否則酸足量;>.
點評:通過回答本題知道了做推斷題要找出突破口,解答本題的關(guān)鍵是B是密度最小的氣體,C為紫紅色固體單質(zhì),所以說B是氫氣,C是銅,再進一步進行推斷即可.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

22、構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.右圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題
(1)A物質(zhì)的化學式為
Fe3O4
;B物質(zhì)的化學式為
H2

(2)B物質(zhì)的一種用途是
冶煉金屬

(3)反應②還需要的一種反應物可能是(填化學式,下同)
C
也可能是
CO

(4)寫出反應③的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡和推理是化學的學習方法.右圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學式為
Fe3O4
Fe3O4

(2)B物質(zhì)可以作為一種高效清潔的新能源,燃燒時反應的化學方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)反應②還需要的一種反應物是
C或CO或H2
C或CO或H2
(填化學式).
(4)寫出反應③的方程式,并注明基本反應類型:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(置換反應)
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(置換反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(09眉山市)(6分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。右圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì)。請回答下列問題:

 

 

(1)A物質(zhì)的化學式為                 

(2)B物質(zhì)的一種用途是                                                  。

(3)反應②還需要的一種反應物是                   (填化學式)。

(4)寫出反應③的方程式,并注明基本反應類型:

                                               (                  )。

 

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科目:初中化學 來源:《第8單元 金屬和金屬材料》2009年中考匯編(1)(解析版) 題型:解答題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.右圖是關(guān)于鐵化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學式為______;B物質(zhì)的化學式為______.
(2)B物質(zhì)的一種用途是______.
(3)反應②還需要的一種反應物可能是(填化學式,下同)______也可能是______.
(4)寫出反應③的化學方程式______.

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