如圖是初中幾種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中“→”表示轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化條件及其他物質(zhì)都已省略．
（1）若A常溫下是固體，B、C是氣體，則B的化學(xué)式為    ；C的用途是（只寫一種）    ；
（2）若A、B常溫下是液體，C是氣體，則B的化學(xué)式為    ；寫出A→C的化學(xué)方程式    ．
【答案】分析：（1）根據(jù)題設(shè)對三種物質(zhì)的說明：若A常溫下是固體，B、C是氣體，及圖所示三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：固體A可轉(zhuǎn)化成兩種氣體B、C，且氣體B又可轉(zhuǎn)化為氣體C；利用常見物質(zhì)C、CO、CO2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可判斷三種物質(zhì)；
（2）根據(jù)題設(shè)對三種物質(zhì)的說明：若A、B常溫下是液體，C是氣體，及圖所示三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：液體A可轉(zhuǎn)化為液體B和氣體C，且液體B也可以轉(zhuǎn)化為氣體C；利用常見物質(zhì)H2O2、H2O、O2三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可判斷三種物質(zhì)．
解答：解：（1）根據(jù)固體A能轉(zhuǎn)化成兩種氣體B和氣體C并且氣體B又可以轉(zhuǎn)化為氣體C的轉(zhuǎn)化特點(diǎn)，可利用單質(zhì)碳的固體完全燃燒生成二氧化碳、不完全燃燒生成一氧化碳，并且二氧化碳可與單質(zhì)碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或一氧化碳燃燒可轉(zhuǎn)化為二氧化碳的轉(zhuǎn)化關(guān)系，可判斷，固體物質(zhì)A可為單質(zhì)碳，則氣體B若為二氧化碳、氣體C就是一氧化碳，若氣體B為一氧化碳、氣體C就為二氧化碳；因此，氣體C若為一氧化碳，則用途可作燃料；氣體C為二氧化碳，其用途則可用于滅火等；
（2）根據(jù)液體A能轉(zhuǎn)化成液體B和氣體C并且液體B又能轉(zhuǎn)化為氣體C的轉(zhuǎn)化特點(diǎn)，可利用過氧化氫、水、氧氣三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系與之相對應(yīng)，可判斷液體A為過氧化氫、液體B為水、氣體C為氧氣；由反應(yīng)A→C的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；
故答案為：（1）CO2[或CO（合理即可）]；做燃料（冶煉金屬）[或滅火等]；（2）H2O；2H2O22H2O+O2↑．
點(diǎn)評：村類推斷題對所涉及物質(zhì)沒有過多說明，熟練掌握物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的典型特點(diǎn)，是解決本問題的知識保障．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知常溫下B、C為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料；D、E均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2：1和1：1．（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）E的化學(xué)式為
H2O2
H2O2
．
（2）寫出D生成C的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）若A為白色固體物質(zhì)，則A生成B的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）若A是一種不穩(wěn)定的液體物質(zhì)，稍加熱就會分解，則向A中滴加紫色石蕊試液時(shí)試液變
紅
紅
色，A分解的化學(xué)方程式為
H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑
H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?雅安）初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去），其中C溶液中含鈉離子，反應(yīng)②常用于工業(yè)生產(chǎn)，反應(yīng)③常用于實(shí)驗(yàn)室制備F氣體．
請回答下列問題：

（1）E的化學(xué)式是
CaO
CaO
．
（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
；
（3）在四種基本反應(yīng)類型中，如圖未涉及的反應(yīng)類型是
C
C
（填序號）．
A．化合反應(yīng)       B．分解反應(yīng)      C．置換反應(yīng)       D．復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下A、B、C為無色氣體，且A是工業(yè)煉鐵的一種反應(yīng)物；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫A、B、D的化學(xué)式A
CO
CO
  B
CO2
CO2
  D
H2O
H2O

（2）寫出C的一種用途
醫(yī)療急救、火箭助燃劑、煉鋼等
醫(yī)療急救、火箭助燃劑、煉鋼等
；
（3）C→F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色固體變黑色
紅色固體變黑色
；
（4）自然界中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠體
C6H12O6+6O2
6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠體
C6H12O6+6O2
；
（5）D、G的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
分子構(gòu)成或結(jié)構(gòu)不同
分子構(gòu)成或結(jié)構(gòu)不同
；
（6）F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型
不一定
不一定
（填“一定”或“不一定”）是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在學(xué)習(xí)了常見金屬的性質(zhì)和氣體的制備后，欲用如圖所示幾種裝置制取氫氣，并進(jìn)行測量有關(guān)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）選擇A裝置制備氣體最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
該裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是：
 
．
（3）運(yùn)用A發(fā)生裝置還可以制備初中化學(xué)常見的
 
氣體（填寫化學(xué)式）．寫出實(shí)驗(yàn)室制備該氣體的化學(xué)方程式
 
．欲用B裝置收集一瓶干燥的該氣體，氣體應(yīng)由導(dǎo)管
 
通入．（填a或b）
（4）化學(xué)興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與鹽酸反應(yīng)，然后選用上圖
 
裝置（填寫裝置序號）可測量產(chǎn)生的CO2的體積，再利用此時(shí)CO2的密度，可計(jì)算CO2的質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．圖中瓶內(nèi)水面上油層的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年江蘇省泰州市泰興實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知常溫下A、B、C為無色氣體，且A是工業(yè)煉鐵的一種反應(yīng)物；A、B是由兩種相同的元素組成，D、G是由相同的兩種元素組成的無色液體；E、F均為黑色固體，且F能與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫A、B、D的化學(xué)式A      B      D   
（2）寫出C的一種用途    ；
（3）C→F實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ；
（4）自然界中B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式    ；
（5）D、G的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是    ；
（6）F轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型    （填“一定”或“不一定”）是置換反應(yīng)．

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