【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白煙
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列儀器在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意(填字母),A 燒杯B 試管C 量筒D 集氣瓶
(1)不宜用作反應(yīng)容器的是______
(2)能加熱,且需要墊石棉網(wǎng)的是______
(3)能用于直接加熱的是______
(4)不能加熱但能用來(lái)收集氣體的容器是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.CO、SO2、PM2.5、CO2都是大氣污染物
B.水能滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C.空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小,空氣質(zhì)量越差
D.圖書(shū)檔案、重要資料著火,應(yīng)該用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類(lèi)是科學(xué)探究的重要方法,下列物質(zhì)所屬類(lèi)別不正確的是 ( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
物質(zhì) | 醋酸 | C60 | 熟石灰 | 氯化銨 |
類(lèi)別 | 酸 | 單質(zhì) | 氧化物 | 鹽 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“創(chuàng)新高地,大湖名城”,建設(shè)好美麗合肥是每位合肥人義不容辭的重任,下列做法不合理的是()
A.推廣使用節(jié)能燈,推廣使用乙醇汽油
B.鼓勵(lì)建高節(jié)能建筑,出行多選擇公共交通
C.減少使用塑料袋,分類(lèi)回收垃圾
D.大力發(fā)展火力發(fā)電,積極解決能源問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用黑鎢礦[主要含鎢酸亞鐵(FeWO4)]可制得鎢。鎢酸亞鐵中鎢元素(W)的化合價(jià)為
A.+6B.+5C.+4D.+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一定量的木炭在氧氣中燃燒,生成23.2 g氣體(氧氣已完全反應(yīng))。將氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中,生成40 g沉淀。
計(jì)算:
(1)生成氣體的成分及質(zhì)量。
(2)生成氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,由化學(xué)性質(zhì)決定的是( )
A.木材制成課桌B.銅絲用作導(dǎo)線C.酒精用作燃料D.鋁合金做門(mén)窗
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________
(2)下列不能作為制取氧氣反應(yīng)物的是________(填字母),原因是____________
A.水 B.過(guò)氧化氫 C.氯化鉀 D.高錳酸鉀
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇的氧氣收集裝置是_________;若用該裝置收集的氧氣不純,原因可能是____________________(寫(xiě)一種)
(4)選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì)必須考慮的是______(填字母)
A.顏色 B.可燃性 C.溶解性 D.密度
(5)用 C、D 組合可以制取_______氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________.發(fā)生裝置C與B相比,優(yōu)點(diǎn)是______________________
(6)裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,藥品 加入完畢后,接下來(lái)的正確操作是:___________(填字母)
A.?dāng)D壓軟塑料管下端,使固液接觸 B.將G倒置過(guò)來(lái)
(7)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成的氫硫酸可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng):H2S+2NaOH═Na2S+2H2O.用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)可制得H2S,同時(shí)生成硫酸亞鐵,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式_________________________. 某同學(xué)用如圖 H、I、J 組合收集H2S。請(qǐng)推測(cè)以下裝置的作用:I_________、J_________.
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