1.(1)填寫化學符號:①2個氧原子2O;②3個五氧化二磷分子3P2O5;
③標出氧化鋁中各元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3
(2)按下列要求書寫化學方程式:
①用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
②高溫時碳還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

分析 (1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
(2)書寫化學方程式要弄清楚反應物和生成物以及反應條件,同時要注意書寫化學方程式所遵循的兩個原則來完成化學方程式的書寫.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氧原子,就可表示為:2O;
②根據(jù)分子用該物質的化學式表示;多個分子在化學式前加數(shù)字;因此3個五氧化二磷分子表示為:3P2O5;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以二氧化硅中硅的化合價為+4價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3;
(2)①鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵和水.該反應的化學方程式為:6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
②根據(jù)反應物是碳和氧化銅,反應條件是高溫,該反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
③鎂在氧氣中燃燒生成了氧化鎂,該反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;
故答案為:(1)①2O;②3P2O5;③$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3;(2)①6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;③2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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11.一個鐵原子的真實質量是( 。
A.56B.56gC.9.288×10-26kgD.56×$\frac{1}{10}$kg

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12.寫出下列反應的化學方程式:
(1)硫在氧氣中充分燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)水在通電條件下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)銅和硝酸銀溶液反應:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
(4)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
(5)用小蘇打中和過多的胃酸:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某同學在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質,根據(jù)如圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱:長頸漏斗;儀器②的名稱:錐形瓶;
(2)裝置甲中應添加固體試劑的名稱是大理石或石灰石;
(3)裝置甲中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用裝置乙收集CO2時,導管口a應與b(填“b”或“c”)相連;
(5)用圖丙所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入約$\frac{1}{3}$體積的紫色石蕊試液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色,塑料瓶癟了;
(6)往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩通入CO2,超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.探究二氧化碳溶于水時,二氧化碳是否與水發(fā)生了反應.
某實驗小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體,并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,進行如下實驗:
Ⅰ.在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸餾水,擰緊瓶蓋充分振蕩,塑料瓶變扁;
Ⅱ.、裰衅績(nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上,小花立即變紅;
Ⅲ.變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻,紅色小花又變成紫色.
回答下列問題:
(1)實驗Ⅰ中同學們一致認為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了,在進一步思考氣體變少的原因時,出現(xiàn)了兩種不同的意見,你認為可能是:二氧化碳溶于水或二氧化碳與水反應;
(2)針對實驗Ⅱ小花變紅的事實,同學們提出三種猜測:
①二氧化碳能使石蕊變紅;    
②水使石蕊變紅;
③二氧化碳與水反應生成了一種新的物質能使石蕊變紅.
于是設計實驗,最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水,而是它們反應生成的一種新的物
質,請你完成實驗報告:
實驗操作實驗現(xiàn)象結論
使石蕊變紅的不是水
使石蕊變紅的不是二氧化碳
(3)實驗操作Ⅲ中發(fā)生的化學反應方程式是:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.為了測定純堿中碳酸鈉的質量分數(shù),取11g純堿樣品放入燒杯中,加入95.4g水充分溶解,過濾后再向其中加入稀硫酸,反應放出氣體的總質量與所加入稀硫酸的質量關系曲線如圖所示.則回答:
(1)當加入196g稀硫酸時,放出氣體的質量為4.4g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為96.4%(精確到0.1%);
(3)試通過計算求出加入98g稀硫酸(即A點)時燒杯中溶液中溶質的質量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》,新標準增加了PM2.5檢測指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質量的影響很大.
(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括①③④(填序號):
①CO   ②CO2  ③SO2 ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是③(填序號):①天然氣    ②石油    ③酒精    ④煤
(3)某市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測,其中包括PM2.5的檢測.汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳,這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的.
(4)下列關于PM2.5的說法錯誤的是③(填序號)
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.
(5)除了對汽車尾氣的檢測,還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用,請舉兩例:減少火力發(fā)電,提倡使用水能、太陽能發(fā)電;積極植樹造林,防治揚塵污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關知識加以解釋,其中錯誤的是( 。
A.聞到花的香味,說明分子不斷地運動
B.熱脹冷縮,說明分子大小隨溫度改變而改變
C.水通電后生成氫氣和氧氣,說明在化學變化中分子可以再分
D.50mL的酒精和50mL的水混合后體積小于100mL,說明分子之間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.如圖是某些常見物質之間轉化關系,已知D為地殼中含量最多的金屬元素的單質,B為氧化物,C是一種稀酸,其濃溶液用水稀釋時會放出大量的熱,E為藍色溶液,A、F均為單質.試回答下列問題(框圖中的反應條件和有些生成物已略去):
(1)請寫出下列物質的化學式:A.H2
(2)上述反應中,請寫出其中任意一個置換反應的化學方程式:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)請寫出F在生產(chǎn)生活中的任意一種用途做導線.

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