如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.回答下列問題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)前后共有
 
種分子,生成物屬于
 
(選填混合物或純凈物)
(2)該化學(xué)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)從反應(yīng)微觀示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或結(jié)論是(寫一個(gè))
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的種類、物質(zhì)的類別等;
(2)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),分析反應(yīng)的類型;
(3)根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化等.
解答:解:(1)由微粒的構(gòu)成可知,該化學(xué)反應(yīng)前后共有3種分子,生成物是由一種分子構(gòu)成的,屬于純凈物;
(2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該化學(xué)反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(3)從反應(yīng)微觀示意圖中微粒的變化可知:在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分.
故答為:(1)3,純凈物;(2)化合;(3)在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分.
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來,才能對(duì)此類題順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲﹑乙﹑丙﹑丁﹑戊是初中化學(xué)的常見物質(zhì),它們相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中丙是自然界含量豐富的液態(tài)化合物;丁的固體物質(zhì)可用于人工降雨;乙是無色無味的氣體單質(zhì);醫(yī)院里常用于急救病人;戊是c轉(zhuǎn)化的催化劑.
(1)寫出實(shí)現(xiàn)a轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程是
 
;
(2)自然界中丁轉(zhuǎn)化為乙的主要途徑是綠色植物的
 
作用.
(3)當(dāng)c轉(zhuǎn)化是在加熱條件下進(jìn)行時(shí),寫出其反應(yīng)化學(xué)方程式
 
;
(4)寫出b轉(zhuǎn)化反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按一定的特點(diǎn)或規(guī)律對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,給化學(xué)學(xué)習(xí)與研究帶來很大的方便.下列各組物質(zhì)中,符合“氧化物--酸--堿--鹽”順序排列的是( 。
A、HClO    HCl  Mg(OH)2   MgCl2
B、CO2   H2CO3   Ca(OH)2  Ca(HCO32
C、H2O   HNO3   Na2CO3   NH4NO3
D、SO3   NaHSO4   NaOH    Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏ダㄌ?hào)內(nèi)的雜質(zhì).
Cu(Mg)
 
     Cu(CuO)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B都是氧化物,A通常為氣態(tài),F(xiàn)常用于實(shí)驗(yàn)室制取A(部分生成物已略去).
(1)F的化學(xué)式為
 

(2)B→D反應(yīng)的現(xiàn)象是:
 

(3)E可能是
 
(寫化學(xué)式,1種即可).
(4)A~F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是(用字母表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是生活中常見物質(zhì)的PH,參照?qǐng)D示判斷,下列說法正確的是( 。
A、醬油呈堿性
B、葡萄汁能使無色的酚酞試液變紅
C、胃酸過多的人可多喝玉米粥
D、西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)式對(duì)“3”的含義表述不正確的是( 。
A、3H中3表示三個(gè)氫原子
B、Al3+中3表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、3H2O中3表示三個(gè)水分子
D、SO3中3表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升,則加入的物質(zhì)可能是( 。
A、氫氧化鈉B、生石灰
C、氯化鈉D、硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)給試管里的液體加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請(qǐng)分析造成破裂的可能原因.(至少兩點(diǎn))

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同步練習(xí)冊(cè)答案