19．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇A．

分析 （1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進行分析解答．
（2）根據(jù)題意，實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，進行分析解答．

解答 解：（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，其氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A．
故答案為：（1）長頸漏斗；（2）A．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請分別選用一種試劑，除去下列物質(zhì)中少盤的雜質(zhì)（括號內(nèi)的為雜質(zhì)）．
（1）Cu （Zn）稀鹽酸（或稀硫酸等）
（2）硫酸亞鐵溶液（硫酸銅）鐵粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．試管內(nèi)壁附著下列物質(zhì)，不能用稀鹽酸浸泡而除去的是（　�。�
A．用一氧化碳還原氧化鐵留下的黑色物質(zhì)
B．用氫氣還原氧化銅后留下的固體物質(zhì)
C．久盛石灰水后留下的白膜
D．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后留下的藍(lán)色固體X

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）從微觀角度（如圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題）．

①質(zhì)量守恒的微觀本質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)的前后，原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量不變．
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例）．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C或CO（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②實驗室制取二氧化碳的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度（借用如圖2裝置分別進行下列實驗，認(rèn)識物質(zhì)溶解過程中能量變化）
①往燒杯中加入一定量某物質(zhì)，白磷燃燒，說明該物質(zhì)溶于水時放熱（填放熱，吸熱）從燃燒條件上分析加入該物質(zhì)白磷能燃燒的原因溫度達到了白磷的著火點．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B  （填上圖字母），原因是固體和液體不需要加熱，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填如圖字母）A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．“史上最嚴(yán)”的大氣污染防治法-《中華人民共和國大氣污染防治法》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十六次會議于2015年8月29日修訂通過，自2016年1月1日起施行．
（1）下列物質(zhì)不會對大氣造成污染的是A（填字母代號）．
A．CO2　　　B．NO2　　　　C．SO2　　　　D． CO
（2）下列做法中，會增加霧霾的罪魁禍?zhǔn)?----PM2.5的是B（填字母代號）．
A．提倡使用電動車，減少汽油、柴油的使用　　B．將農(nóng)作物的秸桿實行焚燒還田處理
C．開展植樹造林運動，擴大綠化面積　　D．工業(yè)廢氣經(jīng)過處理達標(biāo)后再排放
（3）下圖是將汽車尾氣中的兩種氣體轉(zhuǎn)化成為其他兩種氣體的微觀示意圖：

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已省略），A，B為常溫下組成元素相同的無色氣體，D，E均為黑色固體，C可用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的一種物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)F在生活中的一種用途改良酸性土壤；
（2）寫出反應(yīng)⑤產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；
（3）寫出①-⑥化學(xué)反應(yīng)方程式：①CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；③Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；④CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；⑤3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；⑥CaO+H2O=Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液…鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù) 測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
【回答問題】
（1）小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是Cr、Al都比Cu活潑．
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢銅不與稀硫酸反應(yīng)鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是Al、Cr、Cu（或“②”）．
（2）小清認(rèn)為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是Al、Cu、CrSO4．
【歸 納】（3）比較金屬活動性強弱的方法有①金屬跟酸反應(yīng)②金屬跟鹽溶液反應(yīng)③金屬與氧氣反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．小剛同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
A 化學(xué)與健康B 資源的利用和保護
①缺鐵會引起貧血
②食用黃瓜可大量補充鈣
③用地溝油烹飪的食物會危害人體健康		①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕來實現(xiàn)
C“低碳經(jīng)濟”的措施D 化學(xué)與生活
①拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電		①洗滌劑去油污是洗滌劑具有乳化作用
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③活性炭除去冰箱異味，是利用活性炭的吸附性
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案