下面是元素周期表中1-18號(hào)元素原子的排列情況，根據(jù)此表我對(duì)它進(jìn)行探究：

（1）第16號(hào)元素的名稱(chēng)是
 
，其原子核外的電子層數(shù)為
 
．
（2）第11號(hào)元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它的原子在化學(xué)反 應(yīng)中容易
 
電子（填“得”或“失”），變成
 
（填離子符號(hào)）．
（3）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：則X=
 
，該元素的化學(xué)性質(zhì)與上表中的
 
元素的化學(xué)性質(zhì)相似．（填元素符號(hào)）
（4）如圖是幾種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）

（5）被譽(yù)為“光纖之父”的華裔科學(xué)家高錕在”有關(guān)光在纖維中的傳輸應(yīng)用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就而獲得了2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，而光纖的主要成分是14號(hào)元素和8號(hào)元素形成的化合物．請(qǐng)寫(xiě)出它的化學(xué)式
 

（6）研究表明：第二周期從3～9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小．我分析第三周期從11～17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)周期表中的原子序數(shù)來(lái)分析元素，然后利用原子結(jié)構(gòu)來(lái)回答電子層數(shù)；
（2）根據(jù)周期表中的原子序數(shù)來(lái)分析元素，然后利用原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)來(lái)分析性質(zhì)，并書(shū)寫(xiě)離子符號(hào)；
（3）根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)以及最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；
（4）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切進(jìn)行解答；
（5）14號(hào)元素和8號(hào)元素分別是硅元素和氧元素，寫(xiě)出其化學(xué)式即可；
（6）總結(jié)規(guī)律：“第二周期從3號(hào)～9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小”，利用知識(shí)遷移，則可知第三周期從11號(hào)～17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律．
解答：解：（1）第16號(hào)元素的名稱(chēng)是硫，由表中可以發(fā)現(xiàn)其原子結(jié)構(gòu)中有3個(gè)電子層；
（2）第11號(hào)元素為鈉元素，屬于金屬元素，因其原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)為1，所以在反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子，使次外層變成最外層，從而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鈉原子變?yōu)殁c離子，鈉離子帶1個(gè)單位的正電荷，其符號(hào)為Na+；
（3）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，X=2+8+8+2=20；最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似，其最外層有2個(gè)電子，與鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似；
（4）元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于其最外層電子數(shù)，①為氦原子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)為2，達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，②為氧離子結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)為8，也達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以二者具有相似化學(xué)性質(zhì)；
（5）14號(hào)元素和8號(hào)元素分別是硅元素和氧元素，其化學(xué)式為：SiO2；
（6）研究表明：第二周期從3號(hào)～9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。弥R(shí)遷移，則可分析第三周期從11號(hào)～17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是原子半徑逐漸減�。�
故答案為：（1）硫；3；（2）金屬；失；Na+；（3）20；Mg；（4）①②；（5）SiO2；（6）從左至右隨著核電荷數(shù)增加原子半徑反而逐漸減�。ㄆ渌侠泶鸢敢部梢裕�
點(diǎn)評(píng)：本題考查元素原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn)及與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系和元素周期表的知識(shí)理解與應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為檢驗(yàn)糖尿病患者尿液中葡萄糖的含量，需要配制320克5%的硫酸銅溶液，配制時(shí)需要用到的主要儀器有
 
 要使溶液中的溶質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為沉淀，需要10%的燒堿溶液
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧化鐵的化學(xué)式為FeO
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將100kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液，用于栽培番茄，需加水
 
kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，常采用分解過(guò)氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫(xiě)出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學(xué)方程式為：
 
、
 
．
（2）用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做
 
．可用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
 
．
A、把點(diǎn)燃的木條伸入瓶?jī)?nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．收集到氣體的集氣瓶要
 
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)該采取的安全措施是
 
（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“分子”、“原子”、“離子”填空：二氧化碳是由
 
構(gòu)成的．氦氣、鐵是由
 
 構(gòu)成的．氯化鈉
 
是由構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到一包“神秘的紅色粉末”，老師提示說(shuō)該紅色粉末由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成．該小組同學(xué)在教師指導(dǎo)下探究其組成．請(qǐng)你參與探究過(guò)程并回答有關(guān)問(wèn)題．
【猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu；②只有
 
；③是Cu、Fe2O3的混合物
【查閱資料】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【探究過(guò)程】
（1）甲同學(xué)說(shuō)如果結(jié)論是猜想①，粉末在空氣中加熱后顏色應(yīng)變?yōu)?div id="wyyzj91" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．如果結(jié)論為猜想②，粉末應(yīng)能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)方程式為
 
．
（2）乙同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為
 
的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，取該粉末適量裝入硬質(zhì)玻璃管中，按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．觀察發(fā)現(xiàn) 玻璃管中紅色粉末部分變黑，取反應(yīng)后粉末少量加入足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有
 
產(chǎn)生，并且有
 
色粉末剩余．
【交流討論】
①在裝置A中先通CO氣體的作用是
 
．
②則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③戊同學(xué)指出：丁同學(xué)所用裝置雖能完成實(shí)驗(yàn)，但明顯存在缺點(diǎn)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①一個(gè)碳酸根離子
 
；
②溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 
；
③可用于煉鐵的有毒氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)回答：
（1）指出儀器的名稱(chēng)：a
 
、b
 

（2）若用A裝置制取氧氣，所需用到的藥品是
 
．收集氧氣可以采用上述裝置中的
 
、
 
．（填裝置編號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 
．
（4）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
．

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