（3分）在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴�。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：
2CaO＋mSO2＋O2nCaSO4
請回答下列問題：(1)m的值是   ▲   ；
(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少t?
（1）2
考點：
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算．
分析：含雜質(zhì)物質(zhì)有關(guān)的化學(xué)方程式計算中一定要以純物質(zhì)進行計算，結(jié)合給定的化學(xué)方程式進行即可．
解答：解：1400t生石灰中含氧化鈣的質(zhì)量為：1400t×80%═1120t
設(shè)理論上最多可吸收二氧化硫的質(zhì)量為x
2CaO+2SO2+O22CaSO4
112  128
1120t  x

X═1280t
答：加入含氧化鈣80%的生石灰1400t最多可吸收二氧化硫的質(zhì)量為1280t．
點評：化學(xué)方程式計算中要以純物質(zhì)進行計算，所以分析數(shù)據(jù)是否為純物質(zhì)質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了驗證質(zhì)量守恒定律。甲、乙、丙三位同學(xué)各做了一個實驗。
(1)甲同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質(zhì)量mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng。 m和n的關(guān)系為：m       n(填“<”或“>”或“=”)。
(2)乙同學(xué)用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鎂帶的質(zhì)量為x g；其在空氣中完全燃燒之后生成的白色固體質(zhì)量為了y g。 x和y的關(guān)系為：x       y(填“<”或“>”或“=”)。
(3)丙同學(xué)實驗測定的數(shù)據(jù)有：鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為ag；其反應(yīng)后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為bg。a與b的關(guān)系為：a      b(填“<”或“>”或“=”)。
(4)通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)                 ，才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9．8％的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計算：

(1)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
(2)反應(yīng)所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

（6分）2010年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
 
燒杯①
燒杯②
燒杯③
燒杯④
燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g
10
10
10
10
10
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g
10
20
30
40
50
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g
0.88
1.76
X
3.52
3.52
（1）表中X的值為  ▲   ；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

(6分)某煉鐵廠用含F(xiàn)e2O3的鐵礦石冶煉10 t含雜質(zhì)2％的生鐵，至少需要一氧化碳的質(zhì)量是多少?標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳的體積是多少?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一氧化碳的密度為1.25 kg／m3)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題

把12g含少量銅屑的鐵粉樣品放到盛有100g 稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為111.6g，求：
⑴鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。
⑵反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計算題


將一定量的CO2通入足量的石灰水的燒杯中，燒杯增重8.8g，求生成白色沉淀的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

燃料電池車是靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量。由于它們“喝”的是氫氣，產(chǎn)生的是水，真正實現(xiàn)了“零排放”。計算若燃燒1kg氫氣，需氧氣多少千克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

課外活動小組的同學(xué)在測定由氯化鈉和碳酸鈉形成的固體混合物組成時，進行了以下實驗：取80g固體混合物配成溶液，平均分成四份，然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表．（混合物中其它成分不與氯化鈣反應(yīng)且易溶于水）
實驗次數(shù)1234
加入氯化鈣溶液20g40g60g80g
生成沉淀質(zhì)量4gm10g10g
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：（相對原子質(zhì)量：Ca：40Cl：35.5Na：23C：12O：16）
（1）m=______g．
（2）40g原固體混合物配成的溶液和足量氯化鈣溶液反應(yīng)，最多生成沉淀質(zhì)量為______g．
（3）原固體混合物中，碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案