下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
檢查裝置的氣密性
C、
液體的量取
D、
液體的加熱
考點(diǎn):液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、從取用液體藥品時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答;
B、從檢查氣密性時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答;
C、從量液時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答;
D、從給試管里的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)去分析解答;
解答:解:A、取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意:①瓶塞倒放,②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心,③瓶口緊挨試管口;故A正確;
B、檢查氣密性,先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,觀察水中的管口有沒有氣泡冒出;如果有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.故B正確;
C、量液時(shí),量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面量低處保持水平,再讀出液體的體積.故C錯(cuò)誤;
D、給試管里的液體加熱時(shí),①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的1/3;②用酒精燈的外焰加熱;③試管與桌面呈45°角;④試管口不能對(duì)著自己或他人;⑤大拇指不能放在短柄上;故D正確;
由于題目要求選出不正確的,故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、在化學(xué)反應(yīng)中分子改變,原子也改變
B、在化學(xué)反應(yīng)中,構(gòu)成物質(zhì)的分子分裂成原子,原子又重新組合形成新的分子
C、在化學(xué)反應(yīng)中分子不變,原子變
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子個(gè)數(shù)、原子個(gè)數(shù)都會(huì)發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、生活中將水煮沸可以降低水的硬度
B、氯化鈉是重要的調(diào)味品,食用的越多越好
C、飲用水越純?cè)胶,長(zhǎng)期飲用有益健康
D、無色、無味、清澈透明的水一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是( 。
A、O2
B、H2
C、N2
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)表示正確的是( 。
A、2個(gè)氮分子:2N
B、2個(gè)碳酸根離子:2CO3
C、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):
+3
Al
2O3
D、4個(gè)氫原子:2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
測(cè)定空氣中O2的含量
B、 
給病人輸氧時(shí)b處接鋼瓶
C、
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
D、
此裝置具有“控制反應(yīng)發(fā)生和停止”的功能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B、硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
C、用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
D、夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因?yàn)闇囟壬,水中溶解的氧氣減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、用碳素筆書寫重要文件和資料
B、用金剛石切割玻璃
C、用活性炭脫色制白糖
D、用石墨為主要原料制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣中燃燒,只能生成一種物質(zhì)的是(  )
A、甲烷B、乙醇
C、木炭D、一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案