A. | 地?zé)岚l(fā)電 | B. | 電熱器取暖 | C. | 火力發(fā)電 | D. | 太陽能供熱 |
分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學(xué)變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成.
解答 解:A、地?zé)岚l(fā)電過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、電熱器取暖過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
C、火力發(fā)電過程中,煤燃燒生成二氧化碳等物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
D、太陽能供熱過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故選:C.
點評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 扎那米韋含2個氮氣分子 | B. | 相對分子質(zhì)量為333 | ||
C. | 氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6% | D. | C、H、O的質(zhì)量比為12:20:7 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
①對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度 | ②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng) |
A. | 兩個實驗方案設(shè)計均合理 | |
B. | 實驗①中可觀察到硫在空氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍紫色火焰 | |
C. | 實驗②中右瓶變癟的程度更大 | |
D. | 實驗②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸,可觀察到冒氣泡 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 教材上冊:點燃氫氣時,先驗純,再點燃 | |
B. | 教材上冊:高錳酸鉀制氧氣時,先檢查氣密性,再裝入藥品 | |
C. | 教材上冊:木炭還原氧化銅結(jié)束時,先從液體中撒出導(dǎo)管,再停止加熱 | |
D. | 教材上冊:測定空氣中氧氣含量時,先將點燃的紅磷伸入瓶中,再夾緊彈簧夾 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分類回收垃圾,并露天焚燒 | B. | 發(fā)展公共交通,倡導(dǎo)低碳出行 | ||
C. | 實施綠化工程,防治揚塵污染 | D. | 使用燃煤脫硫技術(shù),減少SO2污染 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
記錄現(xiàn)象 | 無色溶液 | 藍色渾濁 | 渾濁消失 | 產(chǎn)生氣泡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com