如圖為物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X為紅色的金屬單質(zhì)，A、D、F、Y、Z為氣體，A、B、D、E為常見的氧化物，C是一種不含金屬元素的鹽，H可用新制Cu(OH)2檢驗(yàn)．（部分反應(yīng)的條件、生成物略去）

（1）化學(xué)式：C____、G______．

（2）大氣中D含量過高會(huì)危害環(huán)境，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l降低大氣中D含量的措施______．

（3）反應(yīng)④的方程式為：_____________；

關(guān)于④的說法錯(cuò)誤的是_________（填字母編號(hào)）．

A．可實(shí)現(xiàn)無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B．能為生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?D．可保持大氣某些物質(zhì)含量相對(duì)穩(wěn)定

（4）一定條件下，D、Z可以合成甲醇（CH4O），則參加反應(yīng)D與Z的質(zhì)量比為____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市2017屆九年級(jí)初三學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)）：取12.5g樣品研碎放入燒杯中，每次加入20.8 g稀鹽酸后并用電子天平稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

72.2

91.9

111.6

131.3

152.1

請(qǐng)計(jì)算：

⑴大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

⑵恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長(zhǎng)沙市畢業(yè)班第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇題

關(guān)注健康，預(yù)防疾病。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．健康人體血漿的pH范圍在0.9-1.5

B．幼兒及青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良

C．含氟牙膏可防治齲齒

D．缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇題

把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z (NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。據(jù)此判斷四種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/p>

A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2017屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出的結(jié)論中，不正確的是

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

高溫下，將一氧化碳通過氧化鐵粉末

紅色粉末變?yōu)楹谏?/p>

一氧化碳具有還原性

B

將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中

紫色石蕊溶液變紅色

二氧化碳顯酸性

C

某氣體通入澄清石灰水

出現(xiàn)白色渾濁

該氣體可能是CO2

D

某溶液中滴入氯化鋇試劑

有白色沉淀

該溶液中可能含有CO32﹣SO42﹣或Ag+等離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市、丹陽市2017屆九年級(jí)下學(xué)期中考網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：信息分析題

嗜熱細(xì)菌在65－80℃酸性水溶液及氧氣存在下，能氧化黃銅礦（主要成分CuFeS2）產(chǎn)生硫酸鹽，進(jìn)而生產(chǎn)銅和FeSO4·7H2O，主要流程如下：

（1）分離出礦渣的操作，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___；

（2）若試劑b為Fe粉，則反應(yīng)①是我國(guó)古代煉制金屬的一種方法，被稱為_______；

（3）紅褐色沉淀與試劑a發(fā)生中和反應(yīng)，反應(yīng)②的化學(xué)方程式____________；

（4）硫酸鐵溶液加鐵生成硫酸亞鐵溶液，經(jīng)過一系列操作轉(zhuǎn)化為FeSO4·7H2O；操作為蒸發(fā)濃縮、_______、過濾．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省句容市、丹陽市2017屆九年級(jí)下學(xué)期中考網(wǎng)上閱卷第二次適應(yīng)性檢測(cè)（二模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖．下列說法錯(cuò)誤的是

A. 乙為NH4Cl B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃

C. 55℃時(shí)，分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，得到固體質(zhì)量甲＞乙 D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1，析出的晶體質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省湘潭市2017屆九年級(jí)(五月份)學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：探究題

央視《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取某種“錫紙”進(jìn)行了以下探究。

（1）“錫紙”燃燒的原因：“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件分析：開始“錫紙”不燃燒，但短路后卻能燃燒的原因是　　 。

（2）探究“錫紙”中金屬的成分：“錫紙”中的金屬是錫嗎？

【查閱資料】①“錫紙”是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；②鋅粉是一種深灰色固體；

③ 錫（Sn）與酸或鹽溶液反應(yīng)生成+2價(jià)的錫鹽。

【提出猜想】猜想Ⅰ：“錫紙”中的金屬是錫； 猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，結(jié)合金屬活動(dòng)性順序可知猜想　　 （填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

【交流討論】①實(shí)驗(yàn)中打磨“錫紙”的目的是　　 ；

②下列物質(zhì)的溶液不可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是　　 （填序號(hào)）。

A．氯化銅 B．硝酸銀 C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

【反思應(yīng)用】

電器短路會(huì)引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是： 。

【探究拓展】該小組為了測(cè)定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分為6等份依次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

稀硫酸用量

第1份

第2份

第3份

第4份

第5份

第6份

剩余固體質(zhì)量

m

2.0g

1.5g

1.0g

0.6g

0.6g

（3）表格中，m=　　 。

（4）合金樣品中鎂的質(zhì)量=　　 。

（5）計(jì)算所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求寫出計(jì)算過程，下同）

（6）計(jì)算當(dāng)加入第4份硫酸溶液且充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市建鄴區(qū)2017屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列說法正確的是

A. 銅被廣泛地運(yùn)用于制造電線、電纜，因此銅是導(dǎo)電性最好的金屬

B. 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)

C. 鹽酸、硫酸溶液中酸根離子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)存在差異

D. 某化肥加熟石灰研磨，沒有嗅到氨味，因此該化肥一定不是氮肥

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同步練習(xí)冊(cè)答案