通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中儀器①、②、③的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(2)A裝置試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)實驗室用
 
和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(4)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
 
(“a”或“b”)通入;
(5)甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集到比較干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是:
 
(填序號).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)加熱試管中的固體物質(zhì)時,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;             
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;③是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:鐵架臺;長頸漏斗;集氣瓶.
(2)為了防止水蒸氣冷凝、回流,把試管炸裂,A裝置中的試管口應(yīng)該略向下傾斜.
故填:防止水蒸氣冷凝、回流,把試管炸裂.
(3)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:大理石或石灰石;B;D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)用B裝置制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用過氧化氫分解的方法制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管a通入.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;a.
(5)實驗室制取甲烷時需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,用排空氣法收集的甲烷比用排水法收集的甲烷干燥,因此應(yīng)該用E裝置收集.
故填:A和E.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知X、Y、Z三種金屬,它們之間存在下列反應(yīng)①X+H2SO4═XSO4+H2↑    ②Z+YSO4═ZSO4+Y   ③Y、Z與H2SO4 不發(fā)生反應(yīng).請你選擇它們的活動性順序表示正確的是(  )
A、X>Y>Z
B、Y>X>Z
C、Z>X>Y
D、X>Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些食物的近似pH如下,其中堿性最強的是( 。
A B C D
食物 牛奶 雞蛋清 檸檬 番茄
pH 6.3~6.6 7.6~8.0 2.2~2.4 4.0~4.4
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

杜仲(中藥材)是汝陽縣珍貴的綠色資源,其主要提取物綠原酸(C16H18O9) 被譽為“第七類營養(yǎng)素”,有關(guān)綠原酸的描述正確的是( 。
A、一個綠原酸分子中含有9個水分子
B、綠原酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1
C、在一定條件下,綠原酸可燃燒生成CO2和H2O
D、綠原酸屬于氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)程度,進行了有關(guān)實驗.請你與他們一起完成以下探究活動.
【對氫氧化鈉固體猜想】
猜想Ⅰ:該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì);
猜想Ⅱ:該氫氧化鈉固體部分變質(zhì);
猜想Ⅲ:
 

【實驗和推斷】
①小華同學(xué)取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成2mL溶液,然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末,振蕩,觀察到有白色不溶物,于是小華就得出猜想Ⅰ不成立的結(jié)論.小明認為小華的實驗不嚴密,其理由是
 

②經(jīng)過同學(xué)們討論,大家一致認為只要取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成溶液,然后向溶液中加入兩種試劑就能驗證三種猜想.其實驗過程:
取少量該溶液于試管中,加入
 
溶液,靜置后,在上層清液中,滴加2~3滴
 
,觀察現(xiàn)象.
若經(jīng)過實驗證明猜想Ⅱ成立,則實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

【Na2CO3含量的測定】同學(xué)們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體已部分變質(zhì),該化學(xué)興趣小組欲探究該氫氧化鈉固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
(1)該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.取10.0g氫氧化鈉固體樣品,進行實驗.

【說明】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物.
(2)操作步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;
②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
③稱量G的質(zhì)量;
④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加濃鹽酸至過量,直至D中無氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
⑥再次稱量G的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為4.4g.
(3)問題探究:
①F中的試劑應(yīng)為
 

②B裝置的作用是
 
,H裝置的作用是
 

(4)數(shù)據(jù)計算:該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
%.
(5)反思與評價:
請你仔細分析此次實驗并結(jié)合所求出的該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),對此次實驗進行評價
 
;如果此次實驗存在不足之處請你提出改進的方法
 
.(如果此次實驗不存在不足之處,此空格不要填寫)
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

【拓展應(yīng)用】有一瓶因保存不當而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測定其成分,稱取10g樣品配成溶液,向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,放出的二氧化碳氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試求:10g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少克?

答:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝化甘油為一種烈性炸藥,應(yīng)用于礦山、國防等多方面.它的化學(xué)式為C3H5N3O9,每個分子中共有
 
個原子,它的相對分子質(zhì)量是
 
,氫元素和氮元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將密度為1.14g/cm3的H2SO4溶液75mL倒入燒杯,置于已調(diào)平的天平上,稱得其質(zhì)量為m.然后向燒杯中加入若干鋅片,待反應(yīng)停止后取出剩余的鋅片,稱得其質(zhì)量為1.65g.將燒杯置于天平上,稱得其質(zhì)量為m+11.0克.
計算:(1)最初放入燒杯中的鋅片質(zhì)量是多少克?
(2)原硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了檢驗呼出的氣體中是否含有二氧化碳,試管中裝有澄清的石灰水,男孩往試管中吹氣,結(jié)果觀察到澄清石灰水變渾濁了.
(1)試管中所產(chǎn)生的白色固體是
 
,該同學(xué)由此可得到的結(jié)論是
 

(2)實驗后整理儀器清洗試管時,發(fā)現(xiàn)試管中的白色固體用水難以清洗,你認為可加入的試劑是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何檢查裝置的氣密性?

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同步練習(xí)冊答案