【題目】某同學在實驗室用下列裝置制取氣體。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的 (填字母)進行組裝。寫出該反應(yīng)的文字表達式 。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是 。
(3)若選用C 裝置收集氧氣,證明氧氣集滿的方法是 。
(4)通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸(液體)反應(yīng)制二氧化碳。則應(yīng)該選擇上圖中的 (填字母)組成一套實驗室制取二氧化碳的裝置。
(5)為測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進入),應(yīng)選用下圖中的 (填編號)裝置。
【答案】(1)①試管②酒精燈 (2)AD 氯酸鉀氯化鉀+氧氣; 防止冷凝水倒流使試管炸裂
(3)將帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復燃則收集滿氧氣 (4)BC (5)丙
【解析】
試題分析:根據(jù)所學知識可知(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①試管;②酒精燈;(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇固體加熱型裝置發(fā)生裝置A,收集純凈的氧氣,采用排水集氣法收集,選擇D進行組裝。該反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀氯化鉀+氧氣;。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂;(3)若選用C 裝置收集氧氣,證明氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復燃則收集滿氧氣;(4)依據(jù)題中的敘述可知,因該采用固液常溫型裝置B制取氣體,采用向上排空氣法C收集氣體;(5)為測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進入),,氣體不能通入裝置內(nèi)的液體中,,增加氣體的壓強,把液體壓出,測量液體的體積,故選擇丙裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:
A中_________________________
B中________________________
(2)A中水的作用是____________________
(3)B中水的作用是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅進行的一個化學實驗,在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。
實驗操作:
a:向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1滴~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b:在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是 __________________。
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①________________;②_________________。
(4)對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是 ___________________。
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【題目】將一種黑色固體A和一種無色液體B混合 ,生成無色無味氣體C,加熱紫黑色固體E 同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星木條復燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量。
(1)試判斷A~F各為何種物質(zhì)?寫出物質(zhì)的名稱:
A_______________ B_________________ C________________
D________________ E_________________ F_______________
(2)寫出D 生成F反應(yīng)的反應(yīng)表達式:_______________。
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【題目】將一糖塊放入水中,會逐漸地“消失”,而水卻有了甜味,這是因為
A. 分子的質(zhì)量小 B. 分子可再分
C. 分子運動的結(jié)果 D. 分子之間有間隔
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【題目】(12分)結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:① 。
(2)實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號),發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 ;裝置中有一處需進行改進,所作改進是 。
(3)若用B裝置來制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 ;若裝置B中反應(yīng)太劇烈,為使反應(yīng)變緩,可采用的措施是將B裝置中的儀器①換成另一種儀器,則它的名稱是 。
(4)已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置(填序號),若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從 (填“e”或“f”)管口通入。
(5)實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,若用F裝置(裝滿水)來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積,則氣體應(yīng)從 (填“b”或“c”)管口通入,將水排入G裝置,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測體積偏小,原因是 ,請?zhí)岢龈倪M措施 。
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【題目】(16分)下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:a ,b 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號),反應(yīng)的文字表達式為 。實驗過程中試管口略向下傾斜的原因是 。需要對裝置進行的一點改進是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式是 ,反應(yīng)中二氧化錳起 作用。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是 。
(4)實驗室制取二氧化碳的試劑是 (填試劑名稱)和稀鹽酸,反應(yīng)的文字表達式是 。欲使用裝置E收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 (填“m”或“n”)端通入。
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置
(填字母序號)。
(6)實驗室可用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物方法制取氨氣,則制取氨氣的裝置與實驗室用 (選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同。因而,氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是 和 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置.試回答:
①為確保實驗成功,儀器連接后要______________;盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用__________________,該物質(zhì)燃燒的文字表達式為:________________,現(xiàn)象是________________。
②待_________時打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象是________________。據(jù)此得出的結(jié)論是_____________。此實驗還可推知氮氣的物理性質(zhì)____________________。
③使用上述裝置,用木炭來測定空氣中氧氣的含量。你認為該方案是否可行?_______________。(選填“是”或“否”)
④實驗中,若燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會__________________(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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