10.實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)操作有如下主要步驟:
(1)①檢查裝置的氣密性.
②裝入高錳酸鉀并把一小團(tuán)棉花靠近試管口的地方.
③給試管加熱,具體操作步驟:先預(yù)熱,然后固定在藥品部位加熱.
④待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),收集氧氣,原因是防止收集的氣體不純.
⑤停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.
(2)寫出儀器的名稱:A試管,B鐵架臺(tái),C酒精燈,D集氣瓶.
(3)用一團(tuán)棉花堵在靠近試管口的地方,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)如果改用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則上述裝置中一定不需要的是酒精燈.
(5)如果改用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗(yàn)儀器是否收集滿?將帶有火星的木條放在瓶口,如木條復(fù)燃證明已滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣不需要加熱進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行解答.

解答 解:(1))①檢查裝置的氣密性;故填:檢查裝置的氣密性;
②裝入高錳酸鉀并把一小團(tuán)棉花靠近試管口的地方.
③給試管加熱,具體操作步驟:先預(yù)熱,然后固定在藥品部位加熱.故填:預(yù)熱;藥品部位;
④待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),收集氧氣,原因是防止收集的氣體不純.故填:氣泡連續(xù)均勻冒出;防止收集的氣體不純;
⑤停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂.故填:將導(dǎo)氣管從水槽中移出;熄滅酒精燈;防止水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂;
(2)儀器的名稱:A試管,B鐵架臺(tái),C酒精燈,D集氣瓶.故填:試管;鐵架臺(tái);酒精燈;集氣瓶;
(3)用一團(tuán)棉花堵在靠近試管口的地方,目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.故填:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(4)雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣不需要加熱,所以如果改用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣,則上述裝置中一定不需要的是酒精燈;故填:酒精燈;
(5)據(jù)氧氣能助燃的特性,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:將帶有火星的木條放在瓶口,如木條復(fù)燃證明已滿.故填:將帶有火星的木條放在瓶口,如木條復(fù)燃證明已滿.

點(diǎn)評(píng) 掌握氧氣的操作步驟,記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利(離)息”;屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中“-”表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).A、B都是單質(zhì),B、D均為空氣的成分,E是大理石的主要成分,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出A的化學(xué)式C
(2)C的一種用途是作燃料
(3)B→D時(shí)只生成兩種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(寫出一個(gè)即可)
(4)D→C的反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)的靈魂,請(qǐng)你參與下列的探究活動(dòng).
(1)寫出圖中所標(biāo)a的儀器的名稱:集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖中的B(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

(3)若采用A連接C的裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先撤離導(dǎo)氣管,然后再熄滅酒精燈.
(4)利用裝置C來(lái)收集氧氣時(shí),若裝置的氣密性良好,但是收集到的氣體不純,可能的原因是有氣泡冒出后就立即收集氣體(寫一點(diǎn)即可).
(5)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得.則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B裝置(填字母),欲收集一瓶干燥的氫氣應(yīng)選的收集裝置是E.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具.
(1)鋁制品一般無(wú)需做防銹處理,原因是4Al+3O2=2Al2O3(寫化學(xué)方程式).
(2)普通自行車的車架用鋼材制作,鋼主要是由鐵和碳 兩種元素組成的合金.
(3)制造電器零件不用純銅而用黃銅(銅鋅合金),主要因?yàn)辄S銅比純銅的硬度大.
(4)金屬與酸溶液的置換反應(yīng)可以反映金屬的活動(dòng)性,如:將大小相同的鋅片和鐵片分別加入相同的稀硫酸中,依據(jù)鋅片與稀硫酸反應(yīng)比鐵片劇烈或鋅片表面產(chǎn)生氣泡比鐵快,可以得出“鋅的活動(dòng)性大于鐵”的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是( 。
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B.二氧化錳是一切反應(yīng)的催化劑
C.在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)
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15.2016年國(guó)慶,天安門廣場(chǎng)放置了8000個(gè)氦氣球,隨后氣球被放飛升空,請(qǐng)問(wèn):
(1)“氦氣球被放飛升空”說(shuō)明氦氣的物理性質(zhì)為密度比空氣小;
(2)和充氫氣相比,氣球內(nèi)充氦氣的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)意外.

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2.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息,下列敘述正確的是( 。
A.氫氣是由氫原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家最近制造出第112號(hào)新元素(核電荷數(shù)為112),其相對(duì)原子質(zhì)量為277,這是迄今已知元素中最重的原子,關(guān)于該新元素的下列敘述正確的是( 。
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B.其原子核內(nèi)中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都是112
C.其原子質(zhì)量是12C原子質(zhì)量的277倍
D.其原子質(zhì)量就是277g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息,圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答:
(1)鉀的相對(duì)原子質(zhì)量是39.10;
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(3)鉀元素在元素周期表中應(yīng)該排在第4周期.

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