圖3中四個(gè)圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是 

①                 ②                  ③                  ④
A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B．②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
C
A、石灰石開始具有一定的質(zhì)量，高溫煅燒后，會(huì)分解放出二氧化碳和氧化鈣，二氧化碳逸到空氣中，使固體質(zhì)量減少，石灰石分解完后，固體質(zhì)量不再減少，圖象應(yīng)該從縱軸的某個(gè)部位開始逐漸的減少，然后轉(zhuǎn)成水平，故A錯(cuò)誤；
B、催化劑只會(huì)改變反應(yīng)的速率，不會(huì)改變氧氣量的多少，加催化劑和不加催化劑放出的氧氣量相同，只是反應(yīng)時(shí)間的不同，水平線應(yīng)該重合，故B錯(cuò)誤；
C、向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液，它們要發(fā)生中和反應(yīng)．我們知道稀鹽酸呈酸性，隨著反應(yīng)的發(fā)生溶液的酸性越來(lái)越弱，當(dāng)它們恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈中性，pH=7，如果繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，那么溶液就呈堿性了，本題加入的氫氧化鈉是過(guò)量的，所以符合剛才的分析，故C對(duì)
D、溫度一定，飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變，所以圖象應(yīng)該是從y軸的某點(diǎn)開始的一條水平線，故D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室可用右圖裝置制氧氣，可用推拉注射器的方法檢驗(yàn)裝置的氣密性，當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到
A．注射器內(nèi)進(jìn)入液體B．瓶?jī)?nèi)液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面上升D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是                      ，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是                                                              。
（2）能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是                        。
（3）某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（純凈物），你推斷該氣體可能為        。（填化學(xué)式），請(qǐng)使用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的推斷：                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（7分）請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a       ，b       ；
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                     ；
（3）某同學(xué)收集了一瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫磺在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，為防止反應(yīng)生成的氣體污染空氣，最好在集氣瓶底部事先盛放適量       
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和D制備干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是     （填試劑名稱，下同），D中盛放的試劑是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?濰坊）下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（　　）
A
B
C
D




向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸液
用酒精燈加熱一定量KMnO4固體
向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①序號(hào)的儀器名稱：①______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式___________________________________，可選用的發(fā)生裝置是________；可選用的收集裝置是_____或     （寫出裝置代號(hào)）。
在實(shí)驗(yàn)中試管很容易發(fā)生炸裂，分析兩條試炸裂管原因：
①_______________________________________________；
②_______________________________________________。
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用______________________制取氧氣的發(fā)生裝置。
（4）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
____________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（14分）某興趣小組用實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器A的名稱         ；儀器B的名稱         。  
(2)甲同學(xué)用H2O2和MnO2制取并用排水法收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　，需要選擇上述儀器中的           進(jìn)行組裝，還缺少的儀器是         ，MnO2固體在該反應(yīng)中起_______作用。
(3)利用上述組裝的發(fā)生裝置還可以制取　　　　氣體，驗(yàn)證該氣體的方法及現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①                     ②                     ③               
（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水與二氧化錳來(lái)制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置           （填序號(hào)）

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