下列實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是

A. 保存氧氣 B. 處理廢棄藥品

C. 蒸發(fā)食鹽水 D. 滴加試劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市2019屆中考化學(xué)一模試卷 題型：計(jì)算題

將150g氫氧化鈉溶液倒入50g稀鹽酸中，兩者恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%．則該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019年化學(xué)科二模試卷word 題型：單選題

下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是

A. CO2 中混有少量的 CO，可通過點(diǎn)燃混合氣體的方法把 CO 轉(zhuǎn)化為 CO2

B. 與金剛石、石墨一樣，活性炭是碳的另一種單質(zhì)

C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使動(dòng)物死亡，所以都有毒性

D. 碳和一氧化碳的還原性，可用于冶金工業(yè)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

CO2是一種寶貴的碳氧資源。某興趣小組對(duì)CO2的研究如下：

已知：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。

Ⅰ．CO2的制備和收集：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。

（2）寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式_____。圖中裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是_____。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母）。

a.向上排空氣法 b.向下排空氣法 c.排飽和NaHCO3溶液法

Ⅱ．CO2的利用：

全球能源生產(chǎn)正向“氫能經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型，以CO2和可再生生物資源（如纖維素等）為原料生產(chǎn)氫氣已成為能源研究的重點(diǎn)。下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖：

（4）該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為：太陽能→生物質(zhì)能→氫能→_____。

（5）該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____。

（6）與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。

Ⅲ．探究CO2與NaOH的反應(yīng)：

（7）如圖裝置，氣密性良好。在A處放置適量干冰，B處裝入適量的濃NaOH溶液，燒杯中加入足量的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是_____。

（8）一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是：乙中_____，B中_____，說明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，寫出CO2與NaOH反應(yīng)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 用甲所示裝置配制20%的Ca(OH)2溶液

B. 用乙所示裝置驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序

C. 用丙所示裝置驗(yàn)證中和反應(yīng)的熱效應(yīng)

D. 用丁所示裝置驗(yàn)證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 汽油 C. 泥土 D. 生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行以下探究。

（提出問題）溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）

（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和_____兩種物質(zhì)。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)。

（查閱資料）

①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

乙同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中。

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色。

猜想（2）成立。

丙同學(xué)

實(shí)驗(yàn)

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液。

溶液變_____色。

猜想（3）成立。

（總結(jié)反思）

丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立。經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是_____。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立。

（知識(shí)拓展）

（1）生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？_____（填“能”或“不能”）；

（2）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與NaOH（氫氧化鈉）溶液發(fā)生了反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____；

（3）丁同學(xué)認(rèn)為鋁制品不能用清潔球擦洗，你認(rèn)為原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省濱江校區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

（查閱資料）鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)．

（進(jìn)行猜想）對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：______； 猜想三：Fe＞Cu＞R

（收集證據(jù)）為了驗(yàn)證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實(shí)驗(yàn)探究．

主要操作

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______

猜想一正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率______（填“快”或“慢”）

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點(diǎn)燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______．

（交流反思）三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有多種．

（歸納總結(jié)）他們總結(jié)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

（3）金屬與______是否反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。

（1）寫出圖中a儀器的名稱：_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應(yīng)選擇的裝置是_________（填序號(hào)），若用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________；裝置B中的長頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面下，目的是_______。

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