與元素化學性質(zhì)的關系最密切的是
A.相對原子質(zhì)量 B.中子數(shù) C.質(zhì)子數(shù) D.最外層電子數(shù)
科目:初中化學 來源: 題型:
選項 | A | B | C | D |
實驗目的 | 除去CuSO4溶液中少量的H2SO4 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 鑒別O2和CO2氣體 | 除去CO中少量的CO2 |
方案1 | 加入足量的Fe粉,過濾 | 滴入適量的石灰水,過濾 | 用帶火星的木條 | 點燃 |
方案2 | 加入足量的CuO,過濾 | 滴入適量的CaCl2溶液,過濾 | 用紫色石蕊試液 | 通入足量的NaOH溶液 |
A、A合理 | B、B合理 |
C、C合理 | D、D合理 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江西省撫州市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在化學反應前后可能發(fā)生改變的是
A.元素種類 B.原子數(shù)目 C.化合價 D.原子種類
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)用符號表示或說出符號、數(shù)字的意義。
(1)地殼中含量最多的元素是 ;
(2)溫度計中填充的液態(tài)金屬是 ;
(3)食品干燥劑生石灰是 ;
(4)Fe2+ 中2的含義 ;
(5)CO2中2的含義 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一些事實的解釋錯誤的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定 |
B | 活性炭能去除河水中的異味 | 活性炭有吸附性 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 金剛石、石墨和C60的物理性質(zhì)差異很大 | 它們的原子排列方式不同 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:計算題
為測定一瓶失去標簽的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),某同學取50.0g過氧化氫溶液放入燒杯中,然后加入2.0g二氧化錳,等不再放出氣體,稱得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為50.4g.計算:
(1)過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 .(2分)
(2)此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(7分)(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理,建設水生態(tài)文明”。下列關于自然界中的水的說法不正確的是
A.水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的
B.化肥、農(nóng)藥的不合理施用,會造成天然水體的污染
C.天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
D.天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末化學試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量,下列活動中,通過化學反應提供能量的是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省徐州市初三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
[集體討論](1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇
A.蠟燭 B.紅磷 C.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證 .寫出紅磷燃燒的文字表達式
(2)小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置,
你認為合理的是(填編號) .
為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該 .
[分組實驗]在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 .
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是 、化學性質(zhì)是 .
[實驗拓展](4)已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應,都生成固體物質(zhì),此實驗中鎂 (填“能”或“不能”)代替紅磷,其原因是 .
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