【題目】用A、B、C、D、E、F分別代表六種純凈物,它們的部分反應和轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應,“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應物或生成物及條件)。其中A、C、D是生活中常見的氣體,A、D是氧化物,C是單質(zhì)。E、B、F是固體單質(zhì),E為黑色,可用于冶金工業(yè);B為紫紅色;F為銀白色,它是最常見的金屬。問:

(1)寫出A、C的化學式:A_______;C_______

(2)寫出F→B發(fā)生化學反應的現(xiàn)象___________________________;

(3)寫出D與E發(fā)生反應的化學方程式為____________________________。

【答案】CO;; O2; 銀白色物質(zhì)表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)?淺)綠色; CO2+C2CO;

【解析】

A、C、D是生活中常見的氣體,A、D是氧化物,C是單質(zhì)。結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,C是氧氣,A是一氧化碳,D是二氧化碳,碳和氧氣發(fā)生不完全燃燒反應生成一氧化碳,完全燃燒生成二氧化碳,一氧化碳和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳;E、B、F是固體單質(zhì),E為黑色,可用于冶金工業(yè)且能與二氧化碳反應;可知E為碳,碳和氧化銅高溫條件下反應生成銅和二氧化碳,碳和二氧化碳高溫下反應生成一氧化碳,銅是紫紅色金屬,B為銅;F為銀白色,它是最常見的金屬,F是鐵,鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵。

(1)化學式:A:CO;C:O2;

(2)F→B即鐵和硫酸銅發(fā)生化學反應的現(xiàn)象銀白色物質(zhì)表面有紅色物質(zhì)析出,溶液由藍色變?yōu)?/span>()綠色;

(3)碳和二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式為:CO2+C2CO。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖。請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學符號:

B______________;E_______________;F_____________;G______________ 。

(2)寫出下列反應的符號表達式:

①A受熱分解:_______________________________________________

B→E:____________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。

(小組討論)(1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇的物質(zhì)是________(填序號)。

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_________________

(2)小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置,你認為合理的是________(填序號)。為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該進行的操作是_______________________________。

(小組實驗)在討論的基礎上,他們分組進行了實驗。

(數(shù)據(jù)分析)實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積/mL

20

21

19

20

22

19

(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________(答一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物(如圖所示)。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。

(提出猜想)猜想一:氣體成分含有_____,猜想二:氣體成分含有_____。

(1)收集竹子中的氣體。

小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。

小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。

(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

向所取得氣體中加入:

_____

_____

有二氧化碳

(3)測定氧氣含量。

(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。

(設計實驗)同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。

(反思與評價)

a.實驗中磷的量應為足量,原因是_____。

b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,大家經(jīng)討論后一直認為方案_____(選填“一”或“二”)測定結(jié)果比較準確。原因是_____

c.經(jīng)過A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗,但A的誤差較大,小剛認為可能的原因是二氧化碳與水發(fā)生了化學反應,寫出反應的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】哈爾濱市大力發(fā)展綠色公交,城區(qū)主干線路陸續(xù)實現(xiàn)了綠色公交車全覆蓋。新的公交車型是充電節(jié)能減排空調(diào)車,要求做到零排放。

請回答:

(1)汽車實現(xiàn)零排放,就是不排放廢氣_________(答兩種廢氣)

(2)充電汽車使用的空調(diào)其能量轉(zhuǎn)化是_______________

(3)淘汰的汽車要回收金屬材料,這樣不僅節(jié)約_____,而且減少___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

(1)儀器a的名稱是____________;

(2)A、B裝置中,水的作用____________________;通過A、B實驗的對比,可以得出的實驗結(jié)論是燃燒的劇烈程度與_____________有關(guān)。

(3)如C裝置所示:

①做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,操作的方法是:把加熱到紅熱的木炭_________________伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

②證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應,可使用的試劑是___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法不正確的是( 。

A. t2℃時,甲的溶解度大于乙

B. t1℃時,a點表示乙的不飽和溶液

C. 甲溶液從t2℃降溫到t1℃,一定有晶體析出

D. t1℃時,將甲和乙各5g分別加入50g水中,均能完全溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應放入的物質(zhì)是_____.

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式________________.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置__________(填字母)

(3)某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復燃。其原因可能是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①________________________________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,A裝置還缺 _______;該反應的文字表達式為:_____________;該反應類型屬于_______ 反應。

(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先在錐形瓶中添加二氧化錳,再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液;該反應的符號表達式為_____________________;若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是____________(選序號).

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用__________裝置,若使用裝置E收集氨氣,則氣體應從___________(“c”“d”)通入.

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