下列生活中的變化，屬于物理變化的（　　）
A、米飯變餿B、用糯米釀酒
C、濕衣服晾干D、鐵鍋生銹
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質的變化與性質
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．
解答：解：A、米飯變餿生成了新物質，是化學變化；
B、用糯米釀酒生成了酒精，是化學變化；
C、濕衣服晾干只是水的狀態(tài)改變了，沒有生成其他物質，是物理變化；
D、鐵鍋生銹生成了新物質“銹”，是化學變化；
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成+他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．如果從分子的角度看（針對由分子構成物質而言），在物理變化中原物質分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學變化中，原物質的分子變成了其他分子或微粒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

托盤天平兩邊各放一只等質量的燒杯，注入相同質量，相同質量分數(shù)的足量稀硫酸，然后在左盤投入5.6克鐵，欲保持天平平衡，應向右盤中加入（　�。�
A、5.9克鎂
B、5.4克鋁
C、6.5克鋅
D、6.4克銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子中，質子數(shù)不相等的是（　�。�
A、NH4+和Na+
B、Fe2+和Fe3+
C、CH4和Ne
D、CO2和SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

將10gH2和O2的混合氣體，充分反應后生成了9g水，則原混合氣體中氫氣的質量最多為（　�。�
A、1gB、2g
C、8gD、9g點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列詞語一定包含有化學變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、木已成舟
C、花香四溢D、糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了如圖所示的裝置進行過濾．
（1）指出有標號儀器的名稱：①
 
②
 
③
 

（2）指出如圖中的二個錯誤：
①
 
，②
 
．
（3）該同學進行過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍呈渾濁，請你分析造成這種結果的原因可能有哪些？（舉出2種）
①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學設計了一組實驗，探究二氧化碳與水的反應．取4朵用石蕊溶液   染成紫色的干燥紙花，分別如圖進行實驗．回答下列問題：
Ⅰ．噴稀鹽酸Ⅱ．噴水Ⅲ．直接放入二氧化碳中Ⅳ．噴水后放入二氧化碳中
（1）觀察紙花的顏色變化：
Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ．
 
；
Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
 
．
（2）該小組的同學設計Ⅰ和Ⅱ是為了證明
 
；
（ 3）該同學進行這四組實驗的目的是
 
；
（4）實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式是
 
，

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應選擇的裝置組合是
 
，反應之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 
．
（3）某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水．）有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
實驗
數(shù)據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質量石灰石樣品的質量燒杯和其中混合物的質量
150g15g160.6g
①根據(jù)質量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質量為
 
 g．
②求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)．（相對原子質量：Ca-40    C-12    O-16）

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科目：初中化學 來源： 題型：

注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，進行了如下探究活動：
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質的燃燒產物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設計實驗】設計了如圖的裝置進行探究活動．
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的
 
性．
（2）步驟③中注射器活塞至少應調到
 
mL處（填整數(shù)）．
（3）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有
 
．
（4）該實驗中的文字表達式
 

（5）小華同學認為步驟⑤在保證活塞自由移動的前提下，觀察活塞位置時，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學的理由是：
 
．

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