化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答以下生活中的問題：

（1）2009年11月29日晚，因天氣較冷，阜寧縣城某戶人家就將窗子密封，用煤爐取暖，第二天，發(fā)生了煤氣中毒事故。通常所說的煤氣中毒是指由　　　　　　(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒。

（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以　　　　　　(填“單質(zhì)”或“化合物”)

形式存在。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是（   ）

A．丙可能是單質(zhì)

B．若消耗3g的乙，則生成17g的丙

C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是在原子、分子的水平上對(duì)物質(zhì)進(jìn)行研究的基礎(chǔ)自然學(xué)科。請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(　　)。

序號(hào)

事實(shí)

解釋

A

新裝修的房間中有異味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B

用掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子

分子的體積很小

C

用乙烯合成聚乙烯塑料

分子之間有間隔

D

過氧化氫分解生成水和氧氣

分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成　B．圖中的反應(yīng)物全部是化合物

C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1:1　D．原子在化學(xué)變化中不可再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


CO和C分別跟Cu0反應(yīng)，若生成等質(zhì)量的Cu，則反應(yīng)中消耗的CO與C的質(zhì)量比為(假定C0全部用于還原Cu0)

    A.l:l               B.7:3               C.14:3              D.l:2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是生產(chǎn)合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料。乙烯無色，不溶于水，密度比空氣的小，化學(xué)式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

（1）請(qǐng)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式寫出其化學(xué)式表示的意義（寫出兩點(diǎn)即可）：

①                             ；②                               。

（2）寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式：                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是

A．食物腐敗       B. 天然氣燃燒     C. 水沸騰       D.菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)據(jù)題意填寫下表

①

②

③

④

化學(xué)符號(hào)

N

8NO2

表示意義

氧化鐵

兩個(gè)硝酸根離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量

  進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇

的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中

的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他

們應(yīng)選擇（填編號(hào)）          

A、蠟燭       B、紅磷        C、硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證             。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）         。

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先                            。

【實(shí)驗(yàn)探究】在討論的基礎(chǔ)上，他們進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100ml）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（ml）

20

21

19

20

22

18

(3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的           。

通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是                               。

【反思與評(píng)價(jià)】某組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)以后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶。你認(rèn)為可能的原因是                                       。

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