下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w所用物質(zhì)和裝置均正確的是（　�。�

A.          B.

C.         D.

C 【解析】 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，且不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

給試管中的物質(zhì)加熱時(shí),不正確的操作是(　　)

A. 試管與桌面成45°角 B. 液體的體積不超過試管容積的

C. 加熱時(shí)要先進(jìn)行預(yù)熱 D. 試管夾夾在試管的中部

D 【解析】 根據(jù)給試管里的液體進(jìn)行加熱的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析。 在給試管里的液體進(jìn)行加熱的時(shí)候試管要與桌面呈45°角，這樣可以增大受熱面積，試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的1/3，在加熱之前要先進(jìn)行預(yù)熱，再集中進(jìn)行加熱，試管要用試管夾夾在距離試管口大約1/3處。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取》同步測(cè)試卷 題型：單選題

以下是初中化學(xué)中的一些基本經(jīng)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題A中的裝置中長(zhǎng)頸漏斗的下端沒有深入液面以下，產(chǎn)生的氣體能夠從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)逸出，可能無法收集到氣體。故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.4化學(xué)方程式同步測(cè)試卷 題型：單選題

將7.3g已部分氧化的鋅粉，加入到98gl0%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)；則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�

A. 14.5g    B. 15.5g    C. 16．1g    D. 18．1g

C 【解析】 根據(jù)反應(yīng)的方程Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O找出硫酸與硫酸鋅之間的關(guān)系式進(jìn)行計(jì)算。 設(shè)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，由Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O 得： H2SO4～ZnSO4 98 161 98g×10% x 解得：x=16.1g 故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫出圖乙中 a 儀器的名稱_____；

(2)欲使圖甲裝置生成二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)停止，所做的操作是_____，它和乙 圖中的_____(選填字母)裝置作用原理相似；

(3)該裝置虛線框中應(yīng)選用乙圖中的_____(選填字母)裝置來收集 CO2 氣體，要驗(yàn) 證 CO2 氣體在水中的溶解性，操作方法是：_____。

長(zhǎng)頸漏斗從白醋中提氣眼藥水瓶(或用夾子夾緊橡皮管) AC在充滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入適量水，擰緊瓶蓋，振蕩 【解析】 (1)圖乙中 a 儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗；(2) 欲使圖甲裝置生成二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)停止，所做的操作是從白醋中提起眼藥水瓶，使固體反應(yīng)物和液體分離(或用夾子夾緊橡皮管，藥水瓶中的氣體增多，壓強(qiáng)變大，液面下降與固體分離，反應(yīng)停止)；甲裝置與A裝置的作用原理相似：關(guān)閉彈簧夾，...

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該

A. 得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論

B. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論

C. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣

D. 撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣

C 【解析】 試題空氣中氧氣含量為0.3%，極少。含量少，無變化可能是無氣體或者反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，即無法判斷，A、B錯(cuò)誤；C、繼續(xù)通過空氣以增加二氧化碳的量，獲得更明顯的現(xiàn)象，正確；D、測(cè)量的就不是空氣而是呼出的氣體了，錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)南市2018年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

(1)某研究性學(xué)習(xí)小組為驗(yàn)證“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真查閱資料并做出以下準(zhǔn)備。

資科準(zhǔn)備：  

I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

II.氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)回答：

①為達(dá)成“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置A、B、D、E的正確連接順序________  (填序號(hào))；  

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

③裝置B觀察到的現(xiàn)象________，裝置E的作用_____________；

④裝置A產(chǎn)生的氣體通人裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色，原因是________。

(2)小凡同學(xué)利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑，從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標(biāo)簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液，設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取三支持凈試管，分別倒入三種無色溶液，然后滴加 _________，振蕩，觀察現(xiàn)象；

______________

______________

2. ______________

______________

______________

A、C、D、B、E； (2).； (3).； (4).； (5). (6). (7). (8). (9). (10). (11). Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑黑色氧化銅逐漸變成紅色吸收氨氣，防止污染環(huán)境，防倒吸氨氣溶于水形成氨水顯堿性，能使紫色石蕊顯藍(lán)色氯化鋇溶液兩支試管中生成白色沉淀，一支試管中沒有明顯現(xiàn)象沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鎂取兩支試管，分別倒入生成白色沉淀...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.2水的組成同步測(cè)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）通電后電極上出現(xiàn)________，并匯集到試管上端。負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為__________，經(jīng)檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是________（填化學(xué)式），正極產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

氣泡，2：1，H2，O2 【解析】 由實(shí)驗(yàn)中觀察可知，兩極都有氣泡冒出，而負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣能燃燒，正極氣體為氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，且體積比為2：1；

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3質(zhì)量守恒定律同步測(cè)試卷 題型：填空題

“華夏之光”展廳展示了造紙、印刷、火藥、指南針．其中黑火藥爆炸的化學(xué)方程式為：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X，則X的化學(xué)式　________．

CO2 【解析】 【解析】 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KNO3+3C+SK2S+N2+3X，反應(yīng)物中鉀、氮、氧、碳、硫原子個(gè)數(shù)分別為2、2、6、3、1，反應(yīng)后的生成物中鉀、氮、氧、碳、硫原子個(gè)數(shù)分別為2、2、0、0、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則3X中含有3個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2。

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