17．寫出下列物質的化學式
（1）石灰石CaCO3             （2）熟石灰Ca（OH）2                 （3）生石灰CaO
（4）鐵銹Fe2O3               （5）燒堿NaOH                   （6）純堿Na2CO3．

分析 根據(jù)常見化學物質的名稱、俗稱、化學式，進行分析解答即可．

解答 解：（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，其化學式為：CaCO3．
（2）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學式為：Ca（OH）2．
（3）生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學式為：CaO．
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，其化學式為：Fe2O3．
（5）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學式為：NaOH．
（6）純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學式為：Na2CO3．
故答案為：（1）CaCO3；（2）Ca（OH）2；（3）CaO；（4）Fe2O3；（5）NaOH；（6）Na2CO3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見化學物質的名稱、俗稱、化學式是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．下列儀器能直接在酒精燈火焰上加熱的是（　�。�
A．蒸發(fā)皿B．量筒C．燒杯D．燃燒匙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．碘是人體必須的微量元素，海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一．
小李想設計實驗：1、驗證海帶中含有碘元素．他查閱了相關資料，得到以下信息：
①碘化鈉（NaI）與氯化鈉性質相似，兩者的溶液都是鹽溶液，碘化銀為黃色難溶于水的固體．
②工業(yè)上將適量氯氣通人無色碘化鈉溶液就能置換出單質碘，溶液變?yōu)樽攸S色
③少量碘（（I2）溶于水的溶液，能使淀粉溶液變藍，碘的化合物不能使淀粉溶液變藍．
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物．
小李的實驗步驟如下：
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾，得濾液；然后用以下3種方法，去檢驗海帶灰中是否含有碘元素．
方法一：取濾液，通入適量氯氣后與淀粉糊混合，觀察是否變藍．
方法二：取濾液，通入適量的氯氣，觀察溶液有無顏色變化．
方法三：取濾液，和淀粉糊混合，觀察是否變藍．
請回答下列問題：
（1）氯氣和碘化鈉反應的化學方程式：Cl2+2NaI═2NaCl+I2．
（2）上述3種方法中，哪個方法是一定不可行的，并說出理由：三；碘的化合物不能使淀粉溶液變藍
（3）取濾液，滴人硝酸銀溶液，若觀察到黃色沉淀，則證明濾液中含碘離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請運用所學知識判斷：
（1）某物質不含碳元素和氫元素，它可能是③（填序號）．
①酸   ②堿   ③鹽   ④氧化物   ⑤有機物
（2）有等質量的鎂和鐵，鎂放入質量分數(shù)為10%的稀硫酸中，鐵放入質量分數(shù)為10%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖所示．
下列結果可能的是①④（填序號）．
①反應后鎂有剩余   ②反應后鐵有剩余
③反應后稀硫酸有剩余   ④反應后稀鹽酸有剩余
⑤剩余鐵的和鎂的質量相等   ⑥消耗的稀硫酸和稀鹽酸質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．來自國家質檢總局的消息顯示，產(chǎn)自日本的SK-II品牌多項化妝品中被查出含有禁用成分鉻和銣．據(jù)介紹，鉻為皮膚變態(tài)反應原，可引起過敏性皮炎或濕疹，病程長，久而不愈．銣對眼睛和粘膜有很強的刺激性，對皮膚有中度刺激性，吸入還可導致肺栓塞和肝損害．我國和歐盟等有關國家的相關規(guī)定中均把含這兩種元素的物質列為化妝品禁用物質．
（1）經(jīng)過課外學習，小明發(fā)現(xiàn)鉻（Cr）也能排入下列金屬活動性順序中：（請在橫線上填上適當?shù)脑兀?br />K．Ca．Na．Mg．Al．Zn．Cr．Fe．Sn．Pb．（H）．Cu．Hg．Ag．Pt．Au
（2）已知鉻鹽中鉻元素顯+3價．寫出由金屬鉻與稀硫酸反應的化學方程式：2Cr+3H2SO4═Cr2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．
（2）認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣（或氧氣）．若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出（合理均可）．
（3）認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為大理石（寫名稱）．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）辯證地認識物質
①量變引起質變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（或CO和CO2）（寫化學式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（舉一例）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．蛋白質是構成細胞的基本物質，是由多種氨基酸構成的化合物．如圖是α一丙氨酸的分子模型圖，下列對α一丙氨酸的敘述正確的是（　�。�
A．該物質中碳、氫元素的質量比為3：7
B．該物質的分子中氮原子、氧原子的個數(shù)比為1：2
C．該物質由C、H、O、N四種原子構成
D．該分子是由四種元素組成的

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科目：初中化學 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調研考試化學試卷 題型：選擇題

下列圖象能正確反映其對應關系的是（ ）

A．①某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B．②在兩份等質量、等溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液中，一份加催化劑，一份不加催化劑

C．③通電使水分解

D．④向盛有等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的鎂和鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．把火柴梗平放在酒精燈火焰中，兩端很快變黑，說明火焰溫度最高的部分是（　�。�
A．外焰B．內焰C．焰芯D．以上答案都不對

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