12.排放到空氣中的氣體污染物是(  )
①二氧化碳  ②二氧化硫  ③一氧化碳  ④二氧化氮  ⑤稀有氣體.
A.①②③B.④⑤C.②③④D.②③

分析 本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.

解答 解:有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體,
故選C

點(diǎn)評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問題,是中考的熱點(diǎn)問題,當(dāng)然垃圾處理也要考慮避免造成二次污染,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列做法或說法中不正確的是( 。
A.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中
B.做饅頭時(shí),在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿,使蒸熟的饅頭疏松多孔
C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分
D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

3.實(shí)驗(yàn)室開放日,都是給某化學(xué)興趣小組一包氧化銅和銅的混合物樣品,要求興趣小組測試樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).同學(xué)們稱取5g樣品于燒杯中,再把20g稀硫酸平均分四次加入燒杯中并進(jìn)行攪拌,讓其充分反應(yīng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入的稀硫酸的質(zhì)量/g5555
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g4.23.43.03.0
求:
(1)樣品中銅的質(zhì)量為3.0g;    
 (2)樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
選項(xiàng)事實(shí)或現(xiàn)象解釋
A電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹分子之間的間隔發(fā)生變化
B不同的花兒有不同的香味不同的分子性質(zhì)不同
C水結(jié)冰分子種類改變
D非吸煙者受到被動吸煙的危害分子總是在不斷運(yùn)動著
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖用“●”代表氫原子,“○”代表氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)補(bǔ)充的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變.
(3)請寫出此反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子,氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于緩慢氧化的是( 。
A.蠟燭燃燒B.火藥爆炸C.牛奶變酸D.紅磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.生活中處處充滿化學(xué),下列現(xiàn)象一定由化學(xué)變化引起的是( 。
A.打開汽水瓶蓋后,有大量氣泡逸出
B.咸菜晾干時(shí),表面出現(xiàn)食鹽晶體
C.高錳酸鉀溶入水中,形成紫紅色溶夜
D.生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,溶液變成了黃色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.某校同學(xué)在學(xué)校附近采集了18g赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)樣品,逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸309g,過濾得到濾渣2g.(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水,也不溶于酸;不考慮實(shí)驗(yàn)中的損耗),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A.日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維
B.銅、石墨、陶瓷屬于絕緣體
C.KNO3、CO(NH22是常用的復(fù)合肥料
D.鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料都屬于混合物

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同步練習(xí)冊答案