現(xiàn)有CH2O,CH2O2,C2H4O2三種物質(zhì)的混合物m g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%,則其氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:由CH2O,CH2O2,C2H4O2三種物質(zhì)的化學(xué)式可知,它們的一個分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比均為1;2,則可計(jì)算出碳元素和氫元素的質(zhì)量比,進(jìn)而可確定氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解;由CH2O,CH2O2,C2H4O2三種物質(zhì)的化學(xué)式可知,它們的一個分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比均為1;2,則混合物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(12×1):(1×2)=6:1;其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%,則氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%×
1
6
≈5.8%,故其氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為1-35%-5.8%=59.2%.
故答案為;59.2%.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于酸的是(  )
A、H2CO3
B、NaHCO3
C、SO2
D、NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、O2、H2、CO2、CO、CH4、N2、He 六種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空.
(1)空氣中含量最多的是
 

(2)光合作用的主要原料之一是
 

(3)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是
 

(4)可用作人工降雨
 

(5)可用來切割玻璃的是
 
;
(6)未來最理想的燃料是
 
;
(7)在冶金工業(yè)中,常用做還原劑且有毒的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鋼鐵生銹B、輪胎爆裂
C、酒精揮發(fā)D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取碳酸鈉樣品23g(含有少量氯化鈉雜質(zhì),能溶于水)放入燒杯中,與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),燒杯中剩余物質(zhì)量變?yōu)?14.2g.(化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑)計(jì)算:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示裝置制取并收集二氧化碳.
(1)當(dāng)左邊的氣體發(fā)生裝置連接好后,接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)怎樣加稀鹽酸
 

(3)收集時導(dǎo)管為什么要伸入集氣瓶的底部
 

(4)長頸漏斗要伸入液面以下,其原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用稀硫酸的原因是
 

(6)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是
 

(7)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用碳酸鈉的原因是
 

(8)若實(shí)驗(yàn)時二氧化碳始終收集不滿,可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:將少量硫酸銨晶體與氫氧化鈣混合研磨,兩者反應(yīng)生成硫酸鈣、氨氣和水:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在通常溫度和壓強(qiáng)下,處于氣態(tài)、液態(tài)與固態(tài)的物質(zhì)分別稱為
 
、
 
、
 
.固體物質(zhì)又可分為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納,并回答下列問題:所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同特點(diǎn),分別是:(任寫四個)

 
;②
 
;③
 
;④
 

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