【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是_____，②表示的是_____。

（2）下列說法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是_____。當(dāng)x＝8時(shí)寫出所表示的符號(hào)_____，氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_____不同。

【答案】原子 分子 A 7 Cl﹣ 質(zhì)子數(shù)

【解析】

（1）金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，水是由水分子構(gòu)成的，故圖中①表示的是原子，②表示的是分子。

（2）氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的；一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的；故選A。

（3）根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，故核外電子數(shù)也為17，因此氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7；當(dāng)x＝8時(shí)，則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于氯離子，符號(hào)Cl﹣．元素之間的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的不同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的是氧元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17的是氯元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．

（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性：

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭?jī)羲?/span>

對(duì)應(yīng)特性

_____

_____

_____

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有_____（填序號(hào)）

A 液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____；

（4）某可燃物3.2克，在足量氧氣中充分燃燒后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，通過計(jì)算確定：可燃物中含碳元素的質(zhì)量為_____，該可燃物的組成元素為_____，分子中相應(yīng)的原子個(gè)數(shù)比_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤加以改正（寫出三處即可）：

①_____；②_____；③_____。

（2）需要稱量氯化鈉質(zhì)量是_____g，在用托盤天平稱量氯化鈉固體時(shí)，如果1g以下使用游碼，如果甲同學(xué)按照B操作，其他操作都正確，所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（計(jì)算結(jié)果精確至1%）

（3）需要水的質(zhì)量是_____g，配制時(shí)應(yīng)選擇_____（填“10”或“50”）mL的量筒。量取水時(shí)，如果乙同學(xué)按照?qǐng)DD筆法讀數(shù)，配制的其余操作準(zhǔn)確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“小于”、“等于”或“大于”）5%

（4）丙同學(xué)配制的上述溶液，經(jīng)測(cè)定其氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%，下列可能原因有_____。（填字母序號(hào)）

A．用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)

B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過

C．用托盤天平稱取氯化鈉時(shí)，將氯化鈉放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼

D．把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量水濺出燒杯

（5）通過以上過程可知，配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，三個(gè)主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學(xué)對(duì)二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（實(shí)驗(yàn)回顧）

(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______；用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

(2)如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石溶液的蒸餾水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅;加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙�，寫出上述変化過中反應(yīng)的化學(xué)方程式______，______。

(3)打開汽水瓶蓋時(shí)，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度______。

(4)如圖2所示，在C處放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實(shí)驗(yàn)：

在A處持續(xù)而緩緩地通入氣體X。當(dāng)關(guān)閉K時(shí)，C處的紫色石蕊紙花不變色;當(dāng)打開K后，C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。若氣體X為未經(jīng)干燥的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為______(填字母)；若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為_____(填字母)

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 飽和碳酸氫鈉溶液

（交流反思）

(5)該小組用空氣樣品和提高二氧化碳含量的空氣的樣品，控制相同條件測(cè)定二者在光照前后溫度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。則與空氣樣品對(duì)應(yīng)的溫度變化曲線是__________(填“a”或“b＂)，二氧化碳可以產(chǎn)生溫室效應(yīng)。

請(qǐng)簡(jiǎn)述溫室效應(yīng)對(duì)人類生存環(huán)境的功與過______(各寫一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷時(shí)上的水珠流來流去。

請(qǐng)閱讀信息后回答：

(1)金屬鎵_____(填物理性質(zhì))；

(2)鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______________；

(3)鎵的氧化物的化學(xué)式______________；

(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料，般采用GaCl3與NH3在一定條件下反應(yīng)制得，同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、髙錳酸鉀、火柴、木塊、藥匙、鑷子及以下儀器，請(qǐng)回答下列問題及填寫空白。

(1)若補(bǔ)充一種儀器①_________(填名稱），并利用上述部分儀器可制取一種氣體，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②________________.上述標(biāo)號(hào)④儀器在此實(shí)驗(yàn)中的作用是③________________。

(2)用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性。確認(rèn)裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量的高錳酸鉀粉末，并在試管口①__________________用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口，之后的操作是②__________________________________________。

(3)請(qǐng)將下圖制取氧氣過程中的裝置圖補(bǔ)充完整。____________;

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量方面發(fā)揮著不可替代的作用。

（1）中國(guó)有過年吃餃子的習(xí)俗。制作餃子的原料有小麥粉、肉餡、蔬菜、植物油、調(diào)味劑等。

①小麥粉中富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是______；

②肉餡中的蛋白質(zhì)是由多種______（填字母）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。

a．維生素 b．無機(jī)鹽 c．氨基酸

③鐵強(qiáng)化醬油是常用的調(diào)味劑，長(zhǎng)期食用可以預(yù)防______（填字母）。

a．骨質(zhì)疏松 b．貧血 c．甲狀腺腫大

（2）材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

①下列物品中，由有機(jī)合成材料制成的是______（填字母）。

a．塑料油桶 b．純棉帽子 c．碳納米管

②C919飛機(jī)機(jī)身蒙皮使用了鋁鋰合金材料。下列不屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是_____（填字母）。

a．密度大 b．硬度高 c．抗腐蝕

（3）中國(guó)嫦娥四號(hào)月球探測(cè)器首次證實(shí)構(gòu)成月幔的主要物質(zhì)之一是Fe2SiO4。已知Fe2SiO4中硅元素的化合價(jià)為＋4，則其中鐵元素的化合價(jià)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中，產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)白色固體。小組同學(xué)為探究白色不溶物的成分進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（資料）在MgCl2溶液中，常溫下發(fā)生反應(yīng)：Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。

（猜想）

Ⅰ．生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ．反應(yīng)后有鎂粉剩余 Ⅲ．生成了Mg(OH)2沉淀

（實(shí)驗(yàn)）相同3次實(shí)驗(yàn)，過濾并用蒸餾水洗滌固體，直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___（填現(xiàn)象），分別得到干燥潔凈固體m g。

（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將m g固體與m g____，分別加入5 mL蒸餾水中，充分振蕩，觀察固體有無明顯減少。

結(jié)論：假設(shè)Ⅰ不成立。

（2）取m g固體，加入稀鹽酸。若觀察到___現(xiàn)象。

結(jié)論：假設(shè)Ⅱ也不成立。

（3）取m g固體，全部溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。

①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg(OH)2沉淀;

②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了2.87 g沉淀。

結(jié)論：假設(shè)Ⅲ也不成立，若已知白色固體化學(xué)式為[ Mgx(OH)y z]，則缺少的元素符號(hào)為___。

（結(jié)論）經(jīng)計(jì)算分析x:z= ____，x:y= ____。

請(qǐng)寫出得到白色固體和H2的化學(xué)方程式（已知兩者計(jì)量數(shù)比為1∶2）：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類是自然之子，水則如同孕育生命的母親。2019年5月3日至6日，首屆大運(yùn)河文化旅游博覽會(huì)在揚(yáng)州成功舉辦。

（1）圖1：“詩畫瘦西湖，人文古揚(yáng)州”。清澈的瘦西湖水是_____（填“混合物”或“純凈物”）。經(jīng)檢測(cè)，湖水為輕度富營(yíng)養(yǎng)化，是由_____（填元素符號(hào)）元素引起的。

（2）圖2：在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_____（填字母）。

a.水分子大小改變 b.水分子之間間隔不變 c.氫、氧原子不變

地下水中的顆粒和細(xì)菌等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)寫出一個(gè)原因_____。

（3）圖3：通電一段時(shí)間后，若A管中收集2L的氣體，則B管內(nèi)收集的氣體體積約為_____L。電解時(shí)，加入少量NaOH能增強(qiáng)導(dǎo)電性，是因?yàn)槠淙苡谒墚a(chǎn)生自由移動(dòng)的_____和_____（填離子符號(hào)）。電解水的化學(xué)方程式為_____。

（4）圖4：水源中含有較多的雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____（填“軟水”或“硬水”），區(qū)分硬水和軟水常用_____（填物質(zhì)名稱）。圖中氯氣的作用是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案