下列實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述正確的是（  ）

A．用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管中

B．取一只濕熱的燒杯罩在蠟燭火焰上方來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的生成

C．用量筒量取7mL液體時，最好選用l0mL量筒

D．給試管里的液體加熱時，試管底部要與酒精燈燈芯接觸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是  （     ）

A. 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁割玻璃

B. 利用石油制合成纖維

C. 利用煤炭燃燒取暖

D. 用蠟燭燃燒照明

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


觀察下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖，回答有關(guān)問題。

    （1）上述粒子中屬于金屬元素的是__________（填元素符號，下同），在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子趨向穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是__________。

    （2）氯化鈉是由__________和__________構(gòu)成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學(xué)式為__________。

    （3）已知硫元素呈現(xiàn)負(fù)價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學(xué)式為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?nbsp; (   )

A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅

B．圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅

C．炒菜時油鍋著火，用生菜葉撲滅

D．石油油井著火，用大量水澆滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列藥品取用不正確的是    （     ）

A．取用粉末狀固體藥品，應(yīng)該用藥匙或紙槽

B．為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品回收，并放入原試劑瓶中

C．塊狀固體，應(yīng)該用鑷子

D．不要嘗任何藥品的味道

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


固體藥品通常保存在________里，取用固體藥品一般用________，塊狀藥品用_______夾取。液體藥品通常盛放在_______里。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按_______取用；液體通常取________mL，固體只需________即可。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回________，也不能隨意_______，更不能拿出______，要放入________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖1-6實(shí)驗(yàn)操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方，指出可能造成的后果。

（1）圖①中的錯誤之處：______________，造成后果_____________。

（2）圖②中的錯誤之處：_____________，造成后果______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）用“○”和“●”分別表示不同元素的原子。下列微觀示意圖能表示純凈物的是_______ （填序號，下同），屬于單質(zhì)的是_______；屬于混合物的是_______。

 

（2）用和分別表示氮原子和氧原子，上圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題

 

    ①此變化中發(fā)生改變的粒子是____________（填寫微粒名稱）。

    ②結(jié)合圖示，從微觀角度解釋由A到C變化的實(shí)質(zhì)__________________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是人類寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是我們每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法：
①洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭；②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉；④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；⑤用淘米水澆花；⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌。
請你從愛護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是(1)          ，包括事例有(2)          (填序號)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案