【題目】圓明園十二生肖獸首中的兔首和鼠首(如圖)均為青銅器(銅、錫合金),某些銅器表面呈綠色,這是因為銅器長期暴露在空氣中生了銅銹(俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件,某化學興趣小組進行了如下探究:探究銅生銹的條件。
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學方程式為______________________________________________________。
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及____________________共同作用而形成的。
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮):實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)________試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。
【評價與改進】小風認為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是_________________________。
【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個材質(zhì)是純銅,一個材質(zhì)是青銅)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?并說明理由:____________________________________________________。
【答案】 Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑ 水、二氧化碳(或H2O、CO2) D 在一個干燥試管內(nèi)放入銅片并通入氧氣和二氧化碳氣體并塞上橡膠塞,放置對比觀察 不全面,不同地點條件不同,無法比較
【解析】(1).由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物,而且由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,銅綠受熱會分解生成三種氧化物:氧化銅、二氧化碳、水。銅綠分解的化學方程式為Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;(2). 由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變,銅綠可能是銅與氧氣及水、二氧化碳(或H2O、CO2)共同作用的結(jié)果,(3).A缺少氧氣和二氧化碳,B缺少水二氧化碳,C缺少氧氣和水,E缺少二氧化碳,F缺少氧氣,故都不易生銹,D中生銹的條件滿足,能生銹;(4). 由控制變量原則,實驗中缺少有氧氣和二氧化碳,但是沒有水的探究實驗,所以補充實驗為:在一個干燥試管內(nèi)放入銅片并通入氧氣和二氧化碳氣體并塞上橡膠塞,放置對比觀察 ;(5). 不全面,不同地點條件不同,水分含量及影響生銹的鹽等其他因素不同,無法比較。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系。
(l)根據(jù)安順市環(huán)境質(zhì)量公報報告,2016年全年我市環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)為362天。從環(huán)保角度看,你認為下列行為不利于空氣質(zhì)量改善的是____________(填序號)。
①居民燃煤取暖、谕烁林、廴挤艧熁ū瘛、芊贌斩
(2)某同學洗衣服,手抓洗衣粉放到水中時,有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水____________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
(3)汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是_______。
(4)根據(jù)下圖某抗酸藥的包裝示意圖,回答下列問題。
①圖中標示的物質(zhì)中,屬于有機合成材料的是____________;
②淀粉屬于________(填字母);
A.蛋白質(zhì) B.糖類 C.油脂 D.維生素
③圖中塑料包裝廢棄后可用于微型化學實驗,其優(yōu)點是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硅是一種重要的半導體材料,應(yīng)用范圍廣。三氯硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法,生產(chǎn)過程如圖所示:
(1)寫出上述流程中一種氧化物的化學式:______________;
(2)上述流程中最后一步反應(yīng)的化學方程式為____________________________,該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);
(3)如果還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是________;
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)的化學式是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣有助燃性 B.酒精有可燃性
C.濃氨水的揮發(fā)性 D.稀有氣體的不活潑性
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經(jīng)得住歲月的磨礪。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
(1)把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于氫之 (填“前”或“后”)。
(2)如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化,推測甲燒杯中還可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計了如圖實驗裝置:
設(shè)計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結(jié)合實驗裝置和設(shè)計思路,回答下面問題:
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
②裝置A的作用是 ,裝置E的作用是 。
③緩緩通入空氣的目的是 。
④若撤除裝置A,直接通入空氣會導致實驗結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對實驗結(jié)果的影響是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B.t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C.將t2℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量a大于b
D.t1℃時,a、c的溶解度相等,則兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進行如下實驗。
【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光。
【實驗二】取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應(yīng),實驗記錄如下:
鋅 | 銅 | 鉻 | 銅 | |
稀硫酸的質(zhì)量分數(shù) | 5% | 5% | 15% | 15% |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
【實驗三】金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成如圖所示的化學電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光。
(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性;
(2)鉻與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應(yīng)的化學方程式是______________________________________;該反應(yīng)屬于________________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);
(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論,其實驗內(nèi)容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;
(4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會因某個實驗而改變。下列關(guān)于實驗三分析正確的是______(填序號)。
A.銅的金屬活動性變得比鋅強
B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C.該裝置將化學能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學欲測定某鐵粉與碳粉混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),他們進行了如圖所示的實驗。請計算:
(1)反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無剩余,請計算所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g,需要水多少克?
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