利用數(shù)字化實驗可以更準確地比較不同狀態(tài)的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。如圖所示，傾斜錐形瓶使試管內(nèi)稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。下列有關說法正確的是：

A. 曲線①表示的是塊狀碳酸鈉與稀鹽酸的反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質(zhì)量不同狀態(tài)的碳酸鈣參加反應，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生CO2質(zhì)量更多

D. 對比曲線①②中c、d兩點可知，產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，粉末狀碳酸鈣用時更少

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中，克分反應后過濾，得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是（ ）

A. 若濾渣中含有Fe，則濾液一定呈淺綠色

B. 濾渣的質(zhì)量一定大于5.6g，濾液的質(zhì)量一定小于150g

C. 向濾渣中加入足量稀鹽酸，濾渣可能部分溶解

D. 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu，則濾液中只含有兩種金屬陽離子

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科目：初中化學 來源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途�，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮氣④不銹鋼，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。

（1）可用于冰箱除味劑的是________;

（2）綠色植物進行光合作用吸收的是________；

（3）可充入食品包裝袋中以防腐的是________；

（4）可用于制造炊具的是________；

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科目：初中化學 來源：山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題

硒（Se）能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒。這里的“硒”是指

A. 分子 B. 元素 C. 原子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：______。

老師告訴學生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產(chǎn)生氣體。

（提出問題）銅與濃硫酸反應的生成物是什么？其中氣體是什么？

猜想假設）同學們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。

猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。

（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。

（實驗探究）師生設計了如下裝置進行實驗部分儀器省略，請完成下列表格。

主要實驗步驟

主要現(xiàn)象

解釋或結論

①加熱裝置A一段時間

裝置B中的現(xiàn)象是 ______

有二氧化硫生成

②點燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 正確

③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣

④冷卻，將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)?______ 色

有硫酸銅生成

（表達交流）（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是______。

（反思拓展）（2）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應的進行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______，C裝置的作用是：______。

（3）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是______填序號。

①鋅、銅、稀鹽酸

②鋅、硫酸銅溶液

③鋅、銅、氯化鎂溶液

（1）加熱A裝置一段時間后，氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生，請對這一現(xiàn)象進行解釋：______。

（2）請嘗試寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市瑤海區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結構示意圖，下列說法正確的是　　

A. 這四種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化是化學變化

B. 這四種物質(zhì)碳原子的結構不同

C. 這四種物質(zhì)都很軟，可做潤滑劑

D. 這四種物質(zhì)具有相似的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源：山東省聊城市冠縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置，回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①___________；②___________

(2)實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為________，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_________(填裝置序號，下同)

(3)若收集的是氧氣，因為氧氣不易溶于水，所以可以利用裝置________(填裝置序號)收集，如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是_______，寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式_________.

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的作用是____________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

金屬氧化物可以與酸反應，生成水和另一種金屬化合物（如：CuO+2HCl=CuCl2+H20）。

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；

猜想二：剩余固體是__________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸。

________________

猜想一正確

________________

猜想二正確

（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_____________。

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科目：初中化學 來源：山東省巨野縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

“青山綠水就是金山銀山”。為了實現(xiàn)這一目標，荷澤市多地已經(jīng)開始實行電動公交出行，推廣太陽能路燈，升級改造燃煤鍋爐。你認為下列做法與這一理念不相符的是

A. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 B. 盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染”

C. 植樹造林，增大綠化面積 D. 加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

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