14.如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體物質(zhì)制取氧氣.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,在此實(shí)驗(yàn)中該儀器的作用是:試管;可用于少量試劑的反應(yīng)容器,可用于加熱;
(2)若用固體混合物制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若用純凈物制取氧氣,則裝置圖應(yīng)如何補(bǔ)充完整;
(3)兩段玻璃管用一段橡膠導(dǎo)管連接的主要原因是為了方便操作;
(4)用該方法收集完氧氣時(shí),要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈;原因是:若先熄滅酒精燈,試管內(nèi)的氣體溫度降低氣壓減小,小于外界壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差的作用下,水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管,可能會(huì)將相應(yīng)較熱的試管炸裂.

分析 (1)熟記儀器的名稱與用途;
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制;根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作方便分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取和收集氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析解答.

解答 解:(1)A是試管,可用于少量試劑的反應(yīng)容器,可用于加熱,故填:試管;可用于少量試劑的反應(yīng)容器,可用于加熱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱分解為氧氣、氯化鉀;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
;
(3)兩段玻璃管用一段橡膠導(dǎo)管連接的主要原因是為了方便操作;故填:為了方便操作;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后熄滅酒精燈,以免試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,造成冷水倒吸炸裂試管;故填:將導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈;試管炸裂;氣體溫度降低.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.蛋糕是一種美味又營(yíng)養(yǎng)的食品,其制作原料主要有:雞蛋、面粉、白砂糖、牛奶、橄欖油等,其中富含糖類的是面粉、白砂糖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先應(yīng)檢查裝置A的氣密性.
(2)用裝置A來(lái)制取CO2,所用的藥品是CaCO3、HCl(寫化學(xué)式).
(3)若要用裝置B鑒定CO2,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
(4)燒杯D中放有燃著的蠟燭,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法、方程式以及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.工業(yè)制二氧化碳  CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑  分解反應(yīng)
B.生石灰在空氣中質(zhì)量增加  CaO+CO2═CaCO3+H2O  復(fù)分解反應(yīng)
C.用木炭還原氧化銅  C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu  氧化反應(yīng)
D.木炭用作燃料  C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑  化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A氧化銅在空氣中充分加熱
B氧化鈣碳酸鈣充分高溫煅燒
C氮?dú)?/TD>二氧化碳先通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液,后通過(guò)足量濃硫酸
D硫酸鈉溶液碳酸氫鈉加入適量的稀硫酸、過(guò)濾、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“變化~守恒法”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一,其要旨是在變化中要看到守恒,在守恒中要看到變化.下列有關(guān)“電解水生成氫氣和氧氣”的“變化”與“守恒”的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.分子的種類發(fā)生了變化B.原子的種類和數(shù)目守恒
C.反應(yīng)物與生成物質(zhì)量守恒D.元素的化合價(jià)前后未發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.試管中有少量pH為1稀硫酸溶液,下列操作中不能使其pH發(fā)生顯著變化的是( 。
A.加入鋅數(shù)粉至不在產(chǎn)生氣泡
B.加入10倍體積的水
C.滴加BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止
D.加入過(guò)量的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①:鐵架臺(tái),②:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管(填“從水中取出導(dǎo)管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇圖中發(fā)生裝置:A.
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的開始與停止.
①為了得到純凈干燥的CO2氣體,圖G除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是C(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d      B.b→a→c→d      C.c→d→a→b     D.d→c→b→a
②用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
③寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某鉀肥的主要成分是氯化鉀.稱取16g該鉀肥樣品溶于水,加入340g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3(其他成分不含鉀,且不參加反應(yīng)).計(jì)算:
(1)340g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸銀溶液中硝酸銀的質(zhì)量.
(2)該鉀肥樣品中氯化鉀的質(zhì)量.
(3)鉀肥產(chǎn)品的等級(jí)使用氧化鉀的含量作為標(biāo)準(zhǔn)的(如下表),計(jì)算并確定該鉀肥的等級(jí).
鉀肥的等級(jí)合格一等優(yōu)等
氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)x54%≤x<57%57%≤x<60%60%≤x

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