哪些方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認為可行的方法是______
A．煮沸 B．靜置 C．過濾 D．______．
A、降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，故選項正確；
B、靜置是除去較大的顆粒，故選項錯誤；
C、過濾是除去較小的不溶性顆粒，故選項錯誤；
D、蒸餾得到的是純凈水，因此蒸餾也是降低硬度的方法，故答案為：蒸餾；
故選A．補充D為：蒸餾．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年四川樂山，4題）“山水四川樂山”，“水”是四川樂山不可或缺的城市符號。愛四川樂山，就要愛護四川樂山的水資源。節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為。下列有關敘述，不正確的是
A．生活中改變不良的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C．城市生活污水、工業(yè)廢水應遵循“先凈化，后排放”的原則
D．采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須保護水資源。下列做法錯誤的是 
A．生活污水任意排放B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
C．農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥D．應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

泉城濟南，山青水秀，保護環(huán)境，人人有責．下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．工業(yè)廢水處理達標后排放
B．嚴禁麥收后焚燒小麥秸稈
C．歡度春節(jié)時大量燃放煙花爆竹
D．生活垃圾分類處理

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

南水北調(diào)中線將于2014年汛后正式通水，保證“一江清水送北京”是我們水源區(qū)居民的共同責任．下列做法不合理的是（　　）
A．集鎮(zhèn)集中建垃圾處理廠，固體廢棄物分類處理
B．集鎮(zhèn)建污水處理廠，廢水處理達標后排放
C．實施天然林保護工程
D．在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖，增加農(nóng)民收入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

水資源是發(fā)展國民經(jīng)濟不可缺少的重要自然資源，在世界許多地方，對水的需求已經(jīng)超過了水資源所能負荷的程度，下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．硬水中不含有鈣，鎂離子
B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C．水是一種常見的溶劑
D．水分子是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是人類最寶貴的資源，請回答下列問題：
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用______來區(qū)分硬水和軟水，常用______方法來降低水的硬度．
（2）電解水時，連接電源正極端和負極端產(chǎn)生的氣體體積之比是x（忽略氣體在水中的溶解），電解水的化學方程式中H2和O2的化學計量數(shù)之比為y，則x______y（填“＞”、“＜”或“=”）．該實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的，其理論依據(jù)是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：多選題

下列操作過程中能降低水的硬度的是（　�。�
A．靜置B．過濾C．煮沸D．蒸餾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗過程如下所示：

請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是           ；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和       ，其中 玻璃棒的作用是            。       
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的       作用 ，該過程主要是       變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量      ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用              的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制備：Cl2＋2X===2NaCl＋2ClO2，X的化學式為              。
（5）節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責，請你結(jié)合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議：                                             。
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

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