13．水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為氧氣
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾（填“過濾”或“消毒”），該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化；檢驗(yàn)經(jīng)過簡單凈化后的水是軟水還是硬水的方法是加肥皂水振蕩，若產(chǎn)生豐富泡沫的是軟水，有大量浮渣產(chǎn)生的是硬水；生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池中的活性炭起吸附作用．

分析 （1）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析；
（2）在簡易凈水裝置圖中，小卵石、石英砂可以把不溶于水的物質(zhì)除去、硬水和軟水的鑒別方法等分析回答；
（3）根據(jù)活性炭的性質(zhì)，判斷自來水廠凈水過程中活性炭的作用．

解答 解：（1）圖示與電源正極相連的試管2內(nèi)氣體約與負(fù)極試管內(nèi)氣體體積的一半，可判斷該試管內(nèi)所得氣體為氧氣；
（2）根據(jù)凈水簡易裝置圖，可知水經(jīng)過小卵石可除去較大顆粒的固體不溶物，而石英砂則可除去小顆粒的固體不溶物，因此小卵石、石英砂都起到過濾的作用；活性炭除去水中色素和異味，經(jīng)過該裝置的水并不能減少其中鈣、鎂離子，因此不能將硬水軟化；檢驗(yàn)經(jīng)過簡單凈化后的水是軟水還是硬水的方法是加肥皂水振蕩，若產(chǎn)生豐富泡沫的是軟水，有大量浮渣產(chǎn)生的是硬水；生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有異味的雜質(zhì)，因此在自來水的凈化中活性炭的作用為吸附作用．
故答案為：（1）氧氣；（2）過濾，不能，加肥皂水振蕩，若產(chǎn)生豐富泡沫的是軟水，有大量浮渣產(chǎn)生的是硬水，煮沸；（3）吸附．

點(diǎn)評(píng) 本題為涉及水的電解、凈化等基礎(chǔ)知識(shí)，題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣，耐心審題、沉著作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請用化學(xué)用語填空：
（1）乙醇C2H5OH；          （2）碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$CO3．
（3）天然氣的主要成分是CH4 （4）引起酸雨的主要?dú)怏w是SO2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．發(fā)現(xiàn)青蒿素的第一人屠呦呦獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素，化學(xué)式C15H22O5，說法正確的是（　　）
A．相對分子質(zhì)量為282g
B．碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．一個(gè)分子中含有21個(gè)元素
D．分子中C、H、O質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水B．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
C．甲烷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水D．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$ 氨氣+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
鐵原子Fe；2個(gè)氫分子2H2；氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
空氣中含量最多的氣體N2； 人體缺少Ca元素，會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．化學(xué)式反映物質(zhì)的組成，請你完成填空：現(xiàn)有①鐵；②高錳酸鉀；③液態(tài)氧；④氧化鎂；⑤彭城啤酒；⑥空氣；⑦碳酸氫銨（NH4HCO3）七種物質(zhì)中，其中屬于混合物的是（填物質(zhì)的序號(hào)，下同）⑤⑥，屬于單質(zhì)的是①③，屬于氧化物的是④，含有元素種類最多的化合物是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器（如圖1所示），供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．
（1）利用上述儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是①②⑦⑧（填序號(hào)），藥品是大理石（或石灰石）、稀鹽酸．
（2）若補(bǔ)充一種儀器試管（填儀器名稱），再利用上述儀器還可以制取氧氣，制取時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿，這利用了氧氣密度比空氣大
和支持燃燒的性質(zhì)．
（4）若直接使用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣由a口進(jìn)入；若將裝置充滿水，氧氣由b口進(jìn)入．若將該裝置充滿水，還可以測定氧氣的體積，需要補(bǔ)充的一種儀器是量筒（填儀器名稱），此時(shí)，氧氣由b口進(jìn)入．該裝置除收集氣體外，還可用做洗氣裝置（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O     猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO       猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想三，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
【查閱資料】（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置．
（注：①圖中鐵架臺(tái)略去  ②B中所用容器為底部彎曲的試管）

【實(shí)驗(yàn)過程】
（1）甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)．在給草酸晶體加熱時(shí)，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)．觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒．通過進(jìn)一步檢驗(yàn)，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想四是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的．請你對比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在；在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問題等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）通過如圖凈化后的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），怎樣檢驗(yàn)
用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中你可以采用的
方法是煮沸．

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同步練習(xí)冊答案