7.如圖是歸納的幾種含鈣化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圈,根據(jù)該圖回答:
①屬于鹽的是CaCO3(填化學(xué)式);
②可用于食品中的干燥劑的是氧化鈣(填名稱);
③CO2由分子、(選填:分子、原子、離子)構(gòu)成;
④寫出一個分解反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
⑤寫出一個放熱的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
⑥Ca(OH)2、CO2、CaO三種物質(zhì)加入水中不能使無色酚酞變色的是CO2

分析 ①根據(jù)鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物;
②根據(jù)氧化鈣遇水能生成氫氧化鈣,且氧化鈣可做干燥劑解答;
③根據(jù)CO2由由分子構(gòu)成的解答;
④根據(jù)碳酸鈣高溫可生成氧化鈣,屬于分解反應(yīng)解答;
⑤根據(jù)氧化鈣能與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱解答;
⑥根據(jù)無色酚酞遇堿性溶液變紅解答.

解答 解:①圖中屬于鹽的是CaCO3
②氧化鈣與水生成氫氧化鈣,氧化鈣是一種堿性干燥劑,所以可作食品干燥劑的是CaO.
③CO2是由二氧化碳分子構(gòu)成的;
④在圖中我們可以看出這三種物質(zhì)中碳酸鈣高溫可生成氧化鈣,屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
⑤氧化鈣能與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
⑥Ca(OH)2的水溶液呈堿性,氧化鈣與水生成氫氧化鈣,水溶液呈堿性CO2溶于水,溶液呈酸性,故三種物質(zhì)加入水中不能使無色酚酞變色的是CO2
故答案為:
①CaCO3;
②氧化鈣;
③分子;
④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
⑤CaO+H2O═Ca(OH)2
⑥CO2

點(diǎn)評 碳酸鈣高溫鍛燒能生成氧化鈣,所以在工業(yè)上利用此法來制取氧化鈣和二氧化碳.同時氧化鈣是一種堿性干燥劑,它只能用來干燥堿性和中性氣體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活.請按下列要求選擇合適的物質(zhì),用其編號填空.
A.活性炭   B.干冰   C.小蘇打   D.二氧化硫   E.生石灰   F.甲烷
①天然氣的主要成分是F;
②可用于人工降雨的是B;
③可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是A;
④可用作食品干燥劑的是E;
⑤可用于治療胃酸過多C;
⑥會形成酸雨的是D;
(2)學(xué)會將物質(zhì)整理歸類,對我們的學(xué)習(xí)和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質(zhì)按要求分類:屬于混合物的是①⑧,屬于單質(zhì)的是④⑦,屬于酸的是②⑤,屬于鹽的是③⑥.(填序號)
①潔凈的空氣  ②HNO3  ③純堿  ④銅  ⑤HCl  ⑥Na2SO4  ⑦S  ⑧汽水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.手機(jī)鋰電池的工作原理是:鋰(Li)跟MnO2作用生成LiMnO2.請回答:
(1)在LiMnO2里,鋰元素顯+1價,則錳元素的化合價為+3.
(2)鋰電池放電時的化學(xué)方程式為:Li+MnO2═LiMnO2,此反應(yīng)的類型是化合反應(yīng).
(3)電池充電時是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料(如圖1).

(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),請?zhí)顚憴幟仕岬幕瘜W(xué)式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2
(2)小明想探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響,小明設(shè)計了如下實驗方案.
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a(待記錄)
2  200mL50℃b(待記錄)
在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實驗裝置(如圖2)分別完成上述實驗,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞.量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù).B中油層的作用是防止二氧化碳溶于水.
(3)通過實驗,小明測得:a=64mL,b=132mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系.但是老師看到小明的實驗報告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是反應(yīng)物的量不變生成物的量也不變.
(4)通過反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實驗,發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近,他的實驗操作是不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A,繼續(xù)收集氣體并測量體積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列名稱與化學(xué)符號一致的是( 。
A.Na2CO3  小蘇打B.CO  一氧化碳
C.NH4 氨氣D.CO32-  碳酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實驗.如圖是有關(guān)實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為長頸漏斗;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙(填寫甲或乙).
(2)甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,用化學(xué)方程式表示可能的原因H2O+CO2=H2CO3;
(3)裝置G的膠頭滴管內(nèi)的NaOH滴入錐形瓶后,小氣球的形狀將會變大(填“變大”或“變小”);
(4)裝置B中若放入10g不純的鋅,組裝儀器后,稱得藥品和儀器的總質(zhì)量為120g,反應(yīng)完全后,稱得裝置的總質(zhì)量為119.8g,粗鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.次氯酸鈉溶液,俗稱漂白水,在燒堿溶液中通入氯氣即可制得.漂白水為無色或淡黃綠色液體,
可與水無限比例混溶,遇熱、遇光易分解;在堿性環(huán)境下,殺菌效果很差;常用于對飲用水和廢
水進(jìn)行殺菌處理.【光照強(qiáng)度:陽光直射的夏季約為6萬-10萬lx(勒克斯),夏天明朗的室內(nèi)約為100-550k】
為探究哪些因素對殺菌速率的影響,某興趣小組實驗如下:
(1)控制細(xì)菌初始濃度相同,實驗溫度恒定在25℃或10℃,完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格).
編號實驗?zāi)康?/TD>溫度/℃pH光照/lx
為②③提供對照255300
探究溫度對殺菌速率的影響105300
探究光強(qiáng)對殺菌速率的影響10580000
實驗測得細(xì)菌濃度隨時間變化的關(guān)系如圖.
(2)實驗①、②表明溫度升高,殺菌速率下降.
(3)在堿性環(huán)境下,殺菌效果很差的可能原因是次氯酸鈉分解了.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.長久使用的熱水瓶底部有一層水垢,水垢中只含碳酸鈣和氫氧化鎂.小林為了測定水垢中CaCO3的含量進(jìn)行了以下實驗:取5克干燥的水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱 (已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,Mg(0H)2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2O),產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了1.76克.

(1)B裝置中的濃硫酸的作用是吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣.
(2)計算水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)有同學(xué)提出用甲圖中A和乙圖中D、E所示的裝置組合來測定CO2的體積,為了較準(zhǔn)確地測得常溫常壓下CO2的體積,則下列說法正確的有②④(填序號).
①乙中a導(dǎo)管應(yīng)與c導(dǎo)管相連②需要在乙裝置中水上方加一層油膜
③D裝置中必須要盛滿水④讀數(shù)時應(yīng)保持D、E兩裝置中液面相平.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣;②液態(tài)空氣;③冰水混合物;④二氧化錳;⑤氯酸鉀;⑥澄清石灰水;⑦過氧化氫溶液;⑧鐵粉.用序號填空:
屬于混合物的有②⑥⑦,屬于化合物的有③④⑤,屬于單質(zhì)的有①⑧,屬于氧化物的有③④.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案