【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩發(fā)黃,他聯(lián)系自己學(xué)過的生物知識估計到是缺氮肥了,于是就到農(nóng)資商店去咨詢購買,他發(fā)現(xiàn)商店里一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖,請同學(xué)們幫計算:

(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量;
(2)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為;
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量.(結(jié)果取一位小數(shù))

【答案】
(1)解:硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14×2+4+16×3=80
(2)7:1:12
(3)解:硝酸銨氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =35%
(4)解:50kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量為50kg×35%=17.5kg
【解析】(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析;(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾年前,在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺以提高含氮量的造假事件,在社會上引發(fā)了對食品安全問題的強烈關(guān)注.重慶一中某化學(xué)興趣小組探究三聚氰胺的制取原理:
【查詢資料】
(i)工業(yè)上用尿素[化學(xué)式:CO(NH22]為反應(yīng)物,以氧化鋁(化學(xué)式:Al2O3)為催化劑,在380℃的溫度下,分解生成三聚氰胺(化學(xué)式為:C3H6N6)和另外兩種無色的混合氣體,其中一種有強烈的刺激性氣味;
(ii)NH3密度小于空氣,不會與石灰水反應(yīng)但能使酚酞溶液變紅.
【提出問題】上述混合氣體的成份是什么呢?
【作出猜想】
猜想①:CO2和NH3
猜想②:N2和NH3
猜想③:CO2和SO2
猜想④:N2和SO2
(1)同學(xué)們討論認(rèn)為可以排除猜想 , 原因是;
(2)【設(shè)計實驗】甲乙同學(xué)分別設(shè)計如圖的裝置來驗證混合氣體:(提示:酚酞溶液是酚酞和水的混合物)

【實驗現(xiàn)象】甲:澄清石灰水變渾濁,酚酞溶液無變化;乙:酚酞溶液變成紅色,且澄清石灰水變渾濁.
【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判定猜想成立,制取三聚氰胺的化學(xué)反應(yīng)式是
(3)【實驗反思】甲乙現(xiàn)象的對比還可證明的NH3的物理性質(zhì)是;若收集NH3則能選用如圖丙裝置中的(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實驗操作不正確的是(
A.液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點燃酒精燈
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)的分子模型,下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是(

A.屬于氧化物
B.化學(xué)式為NH3
C.氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3:1
D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%=5.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)長期暴露在潮濕的空氣中,質(zhì)量會增加且沒有變質(zhì)的是

A.生鐵 B.燒堿固體 C.濃硫酸 D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種常見的實驗裝置.

(1)寫出儀器名稱:①;②;③
(2)如果小明用A裝置制取氧氣,裝藥品前要先 , 請寫出該裝置制氧氣的文字表達(dá)式為 , 該反應(yīng)屬于(填“化和反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).
(3)如果小華用B所示裝置制取氧氣,則該方法制取氧氣的文字表達(dá)式為 , 與A裝置比較這種制取氧氣方法的優(yōu)點在于(寫一種);如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣,通?蛇x用裝置(填標(biāo)號).
(4)小明在實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)試管破裂,請你分析可能的原因(寫一種)
(5)選擇下列物質(zhì)在氧氣中實驗:鐵絲、鎂粉、磷、蠟燭,在空氣中無法燃燒,在氧氣中能劇烈反應(yīng),火星四射的是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式是
(6)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,已知氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室制取并收集氨氣,所選擇的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號)收集裝置是(填標(biāo)號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D屬于種元素的粒子;
(2)A,B,C,D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填序號);
(3)D中x=;
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氣體的收集方法說法不正確的是

A.因為CO2能溶于水,所以不能用排水法收集

B.用排水法可以直接收集到的氫氣夾雜有水蒸氣

C.因為常溫時有毒氣體NO密度和空氣接近且易和O2反應(yīng)生成NO2,所以不能用排空氣法收集

D.因為常溫時CO有毒且密度和空氣接近,所以不適合用排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置.
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出儀器a的名稱:;
(2)若用裝置A制取氣體,對反應(yīng)條件的要求是:(選“需要加熱”或“不需加熱”).
(3)若用裝置B制取氣體,對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是:
(4)若制取的氣體難溶予水、不與水反應(yīng),且密度比空氣的小,則應(yīng)選用的收集裝置是

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