古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學變化的是( )
A、好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生
B、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
科目:初中化學 來源: 題型:
下面提供幾種儀器,按要求填寫
A B C
D E F
(1) 寫出上各種儀器的名稱(寫在代號后面橫線上)
(2) 任選三種儀器,寫出使用不當可能帶來的不良后果
①
②
③
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科目:初中化學 來源: 題型:
教材上有一習題:“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素!爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體(圖1中的A)。請根據(jù)圖中裝置憲成以下各題:
(l)要將A中的氣體通入B裝置中,應選圖2中的 (填序號)“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現(xiàn),證明甲烷中一定含有
元素;將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁,證明甲烷中一定含
有 元素。
(3)此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素 不能(填“能”或“不能”).
(4)寫出甲烷燃燒的文字表達式
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科目:初中化學 來源: 題型:
古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富,下列詩句中只涉及物理變化的是( )
A、 野火燒不盡,春風吹又生。B、春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深,鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
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科目:初中化學 來源: 題型:
當空氣里二氧化碳的體積分數(shù)達到1%時,對人就有害處;達到4%~5%時,會使人感到氣喘、頭痛、眩暈;達到10%時,能使人不省人事,呼吸停止,以致死亡。一個久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳氣體,為保證人身安全,請你設計一個實驗來確定人是否能直接進去。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法正確的是( )
A.催化劑不能改變生成物的質量 B.催化劑能加快化學反應速率,但本身的性質不變
C.二氧化錳可作任何反應的催化劑 D.沒有催化劑就不能進行化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用,某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗。
【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質不溶于水且不與酸反應)的純度。
【實驗原理】2Na2CO4+ 4HCl → 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
【實驗裝置】
【交流與討論】
①甲同學認為測定產物中O2的體積即可測定樣品的純度。裝置②的作用是:(15);裝置③的作用是:(16);
②乙同學認為測定產物中CO2的質量(即反應前后裝置②的質量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品的純度,結果會偏高,你認為原因可能是;(17)(填序號)
A.濃鹽酸易揮發(fā),產生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C.裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
③丙同學提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結晶、烘干,得到0.1mol氯化鈉。則該樣品的中過碳酸鈉的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
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