16．如圖是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有關(guān)碳元素的認(rèn)識正確的是（　�。�
A．碳元素對應(yīng)原子的質(zhì)子數(shù)為12
B．碳元素屬于非金屬元素
C．含有碳元素的化合物都是有機化合物
D．由碳元素組成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活潑

分析 A、根據(jù)元素周期律：同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加，進(jìn)行解答；
B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．進(jìn)行解答；
C、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物．進(jìn)行判斷．
D、根據(jù)碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來分析．

解答 解：A、根據(jù)元素周期律：同一周期原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加，由此可知：碳原子的質(zhì)子數(shù)為6；故A說法錯誤；
B、根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．可知碳元素屬于非金屬元素；故B說法正確；
C、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物．故C說法錯誤；
D、碳元素組成的單質(zhì)在常溫下的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，故D說法錯誤．
故選B．

點評 本題考查學(xué)生對元素周期律及有機物的概念的理解與在解題中的靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．填寫實驗基本操作中的數(shù)據(jù)：
（1）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超過燈身容積的$\frac{2}{3}$．
（2）用試管給液體加熱時，還應(yīng)注意液體體積不宜超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
加熱時試管宜傾斜，約與臺面成45°角．
（3）用試管盛裝固體加熱時，鐵夾應(yīng)夾在距管口的$\frac{1}{3}$處．
（4）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1克．
（5）使用試管夾時，應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的$\frac{1}{3}$處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．欲測定銅鎂合金的組成（其他元素忽略不計），進(jìn)行如下實驗：取銅鎂合金20g放入燒杯，將200g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下：
次數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g17.615.2m14
（l）m的值是14，合金中銅、鎂的質(zhì)量最簡比是7：3；
（2）用第1次實驗的數(shù)據(jù)計算所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（寫出計算過程）
（3）在如圖畫出加入稀硫酸與產(chǎn)生氣體關(guān)系的曲線圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．有以下含氮元素物質(zhì)：①N2；②NO；③NaNO3；④N2；⑤N2O3；⑥N60．
（1）屬于單質(zhì)的有①④⑥（寫序號）；
（2）屬于鹽的有硝酸鈉（寫名稱）；
（3）氮元素的化合價一共有4種；
（4）N2O3名稱是三氧化二氮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．某工業(yè)廢液中含有CuCl2、FeCl2，為了分析該廢液的組成，取100g廢液，設(shè)計如下實驗方案進(jìn)行探究：

（1）Fe與Cu的混合物中銅的質(zhì)量為3.2g；
（2）計算廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）廢液中FeCl2的質(zhì)量是6.35g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請回答下列生活、生產(chǎn)中的化學(xué)問題：
（1）用炭黑制成的墨汁書寫的字畫能經(jīng)久不變色，其原因是常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）鐵可以拉成鐵絲，說明鐵具有的物理性質(zhì)是延展性，請寫出防止鐵絲生銹的一種方法：在鐵絲的表面噴漆（或涂油等）；
（3）炒菜時，煤氣爐的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．某品牌化肥的標(biāo)簽如圖所示．小華通過實驗測定該化肥標(biāo)簽的含氮量是否真實，于是他稱量82g該化肥樣品放于燒杯中，逐漸加入NaOH溶液．測定加入的NaOH溶液質(zhì)量與燒杯中物質(zhì)質(zhì)量如下表所示（硝酸銨與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑，化肥中其他物質(zhì)與氫氧化鈉不反應(yīng)）
加入NaOH溶液質(zhì)量/g306090120
燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g106.9131.8156.7185
（1）82g化肥中所含NH4NO3全部和NaOH溶液反應(yīng)時，生成的氨氣質(zhì)量是17g．
（2）通過計算說明該化肥標(biāo)簽上的含氮量是否符合實際，寫出計算過程（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）小明同學(xué)認(rèn)為，用反應(yīng)產(chǎn)生的氨氣中氮元素的質(zhì)量也可以直接求出化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請你指出小明錯誤的原因氨氣中的氮元素來自于硝酸銨中的銨根，而不是硝酸銨中氮元素的全部．
（4）小萍同學(xué)認(rèn)為小華同學(xué)得到的結(jié)果比該化肥實際的含氮量還偏小，小萍同學(xué)認(rèn)為偏小的理由是氨氣極易溶解于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是C（填字母）．
A、汽水   B、礦泉水   C、蒸餾水  D、經(jīng)過凈化處理的自來水
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，因此人們常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾．
（4）下列說法錯誤的是③（填序號）．
①農(nóng)業(yè)和原來澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
②將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
③淡水資源很豐富，是取之不盡，用之不竭的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
（1）氖原子Ne             
（2）+2價的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$
（3）2個硫酸根離子2SO42-．

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同步練習(xí)冊答案