將(1)氫氧化鈉(2)硝酸鈉(3)藍礬三種物質各1 g分別完全溶解在20 g水中，則所得溶液中溶質的質量分數(shù)關系是

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A．(1)＝(2)＋(3)

B．(1)＜(2)＝(3)

C．(1)＝(2)＞(3)

D．無法計算

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗．
（1）寫出試管2中發(fā)生反應的化學方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

（2）實驗結束后，小紅同學將1、2兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
提出問題：濾液中除水外還含有哪些物質？
猜想：小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是
氫氧化鈉和氫氧化鈣
氫氧化鈉和氫氧化鈣
（寫一種猜想）．
【討論】上述猜想中，你認為哪位同學中誰的猜想不合理，并說明理由．
小明猜想不合理，因為碳酸鈉和氫氧化鈣能發(fā)生反應，不能共存
小明猜想不合理，因為碳酸鈉和氫氧化鈣能發(fā)生反應，不能共存

【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取樣于試管中，
通入二氧化碳氣體，試管中出現(xiàn)白色渾濁
通入二氧化碳氣體，試管中出現(xiàn)白色渾濁
．		 你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 沒有氣泡產生 自己的猜想不成立
【反思拓展】你認為小亮同學對實驗結果的判斷是否正確？請說明理由．
不正確，因為氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但碳酸鈉有可能存在
不正確，因為氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但碳酸鈉有可能存在
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，
小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗．
（1）寫出試管2中發(fā)生反應的化學方程式：________
（2）實驗結束后，小紅同學將1、2兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
提出問題：濾液中除水外還含有哪些物質？
猜想：小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是________（寫一種猜想）．
【討論】上述猜想中，你認為哪位同學中誰的猜想不合理，并說明理由．________
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，________．你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立
【反思拓展】你認為小亮同學對實驗結果的判斷是否正確？請說明理由．
________．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江西省南昌市十四校九年級（下）第三次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗．
（1）寫出試管2中發(fā)生反應的化學方程式：   
（2）實驗結束后，小紅同學將1、2兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究．
提出問題：濾液中除水外還含有哪些物質？
猜想：小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是    （寫一種猜想）．
【討論】上述猜想中，你認為哪位同學中誰的猜想不合理，并說明理由．   
【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，    ．你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立
【反思拓展】你認為小亮同學對實驗結果的判斷是否正確？請說明理由．
    ．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

將(1)氫氧化鈉(2)硝酸鈉(3)藍礬三種物質各1 g分別完全溶解在20 g水中，則所得溶液中溶質的質量分數(shù)關系是


  1. A.
    (1)＝(2)+(3)
  2. B.
    (1)＜(2)＝(3)
  3. C.
    (1)＝(2)＞(3)
  4. D.
    無法計算

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