【題目】下圖是以空氣和其它原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，回答下列問題：

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)是__________；

（2）步驟①中發(fā)生的是_______________（填“物理”或“化學”）變化；

（3）步驟③中發(fā)生反應的化學方程式為______________；

（4）如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質(zhì)是______（填字母）。

A．易溶于水 B．受熱易分解 C．熔點高

【答案】21% 物理 4NH3+5O24NO+6H2O A、B

【解析】

（1）氧氣占空氣總體積的21%；

（2）從空氣中分離出原有的氮氣和氧氣是利用二者的沸點不同，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化；

（3）由題意可知，步驟③是氨氣和氧氣在催化劑加熱的條件下生成一氧化氮和水，化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；

（4）硝酸銨應密封保存并且防潮，說明硝酸銨易溶于水，應該防曬隔熱，說明硝酸銨受熱易分解。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

有關說法正確的是

A. 曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應

B. b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是

A. 該反應是化合反應

B. 該反應有2種生成物

C. 每個生成物分子由3個原子構成

D. 參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。請回笞下列問題:

(1)配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量______g,水的體積為_______mL(水的密度近似看作g/m)

(2)按右圖所示裝置,將液體x注入裝有固體y的試管中,會導致U形管中右端液面升高。若x是水,則y可能是_________

(3)生活中常用洗潔精除去衣服上的油污,其原理是利用_______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是教材中的4個演示實驗，仔細回憶親愛的化學老師給我們做實驗時的美好場景，回答下列問題：

（1）圖A實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是________（答一點）；

（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________；

（3）圖C中硫燃燒的化學方程式為___________；

（4）圖D中水的作用為____________，鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低

探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素

探究蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙的性質(zhì)

探究影響分子運動快慢因素

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是

A. CO2：表示二氧化碳中含有2個氧原子

B. 2Ne：表示2個氖原子

C. ：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）礦物質(zhì)水中元素及國標含量如下表所示，請回答下列問題。

①礦物質(zhì)水中含有_______種非金屬元素；

②久置的水中會溶有一定量的氧氣。請寫出兩個氧分子___________；

③表中的一種陰離子_____________；

④偏硅酸（H2SiO3）中硅元素的化合價為_______價。

（2）現(xiàn)有H、O、Al、N四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）

①制硝酸和氮肥的重要原料是_________；②一種含有金屬元素的氧化物是________；

③常用來煉鋼的氣體是_________________；④相對分子質(zhì)量最小的氧化物是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知稀鹽酸和石灰石反應生成二氧化碳氣體。某科學興趣小組的同學設計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能。否定B、C裝置的理由是____；_____。A中反應的化學方程式為________；該反應的基本反應類型是___。

（2）小明將C裝置進行改進,如圖D所示。

此實驗的現(xiàn)象是_____________。

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