(2010?恩施州)小華同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)知識時,有如下歸納或總結(jié),你認(rèn)為正確的是( )
【答案】分析:A、根據(jù)人體內(nèi)六大營養(yǎng)素的種類判斷.
B、根據(jù)酸、堿、鹽的定義和組成判斷.
C、根據(jù)中和反應(yīng)的定義和酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)判斷.
D、實(shí)驗(yàn)室制氧氣是用加熱分解氯酸鉀或加熱分解高錳酸鉀或過氧化氫在催化劑作用下分解的方法,都是分解反應(yīng);實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳是利用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水、二氧化碳的原理,屬于復(fù)分解反應(yīng).
解答:解:A、人體內(nèi)有六種營養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水,所以正確.
B、堿都含有氫元素,但是含有氫元素的化合物不一定是堿,如硫酸、碳酸氫鈉等,所以錯誤.
C、中和反應(yīng)生成鹽和水,但是酸與金屬氧化物反應(yīng)及堿與非金屬氧化物反應(yīng)也生成鹽和水,所以錯誤.
D、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法涉及的反應(yīng)類型都是分解反應(yīng),所以錯誤.
故選A.
點(diǎn)評:明確人體六大營養(yǎng)素的種類,理解堿的定義和組成,理解中和反應(yīng)的定義,了解酸和堿的化學(xué)性質(zhì),掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理,知道反應(yīng)類型的判斷依據(jù)是解題的關(guān)鍵和前提.
練習(xí)冊系列答案
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物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2.567.20.5

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足夠的氧氣(或空氣)
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、
溫度達(dá)到丙烷的著火點(diǎn).(或其它合理答案均可)
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(2010?恩施州)在我市經(jīng)濟(jì)大開發(fā)的進(jìn)程中,要堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重.某化學(xué)課外活動小組在調(diào)查一化工廠時發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,經(jīng)分析分別各含有三種不同的離子,共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子,經(jīng)查部分物質(zhì)的溶解性見下表:
OH-NO3-CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
(1)將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田.清液中含有的溶質(zhì)主要是
KNO3
KNO3
(填寫物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)已知甲車間廢水明顯呈堿性,則乙車間廢水中含有的陽離子是
Ba2+、Cu2+
Ba2+、Cu2+

(3)根據(jù)以上溶解性表判斷,Cu(NO32和Ba(OH)2溶液
(填“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).若能反應(yīng)寫出化學(xué)方程式;若不能反應(yīng)寫出理由:
Cu(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Cu(OH)2
Cu(NO32+Ba(OH)2=Ba(NO32+Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?恩施州)將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 6.4 3.2 4.0 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 2.56 7.2 0.5
下列說法中錯誤的是(  )

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