【題目】實(shí)驗(yàn)室有以下兩種途徑制取銅：

（1）CuOCuSO4Cu

（2）ZnH2Cu

假設(shè)每步反應(yīng)都完全，要制得等質(zhì)量的銅，兩個(gè)途徑相比較，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 消耗等質(zhì)量的H2SO4B. 生成等質(zhì)量的ZnSO4

C. 消耗等質(zhì)量的CuOD. 所有反應(yīng)的條件相同

【答案】C

【解析】

（1）第一種方案：CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O，CuSO4+Zn＝ZnSO4+Cu．說(shuō)明生成64克銅需要65克鋅和160克硫酸銅，同時(shí)生成硫酸鋅的質(zhì)量為161克；生成160克硫酸銅需要80克氧化銅和98克硫酸；

（2）第二種方案：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑，H2+CuOCu+H2O；根據(jù)氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)可知，氫氣要通入一段時(shí)間后才開(kāi)始加熱反應(yīng)，因此氫氣是過(guò)量的；所以生成64克銅需要氧化銅的質(zhì)量等于80克，需要?dú)錃獾馁|(zhì)量大于2克；生成大于2克的氫氣需要鋅的質(zhì)量大于65克，需要硫酸的質(zhì)量大于98克，同時(shí)生成硫酸鋅的質(zhì)量大于161克。

綜合上述分析可知：

A、消耗H2SO4的質(zhì)量不相等，故A錯(cuò)誤；

B、生成ZnSO4的質(zhì)量不相等，故B錯(cuò)誤；

C、消耗等質(zhì)量的CuO，故C正確；

D、所有反應(yīng)的條件不同，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)按要求填空：

(1)A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是________(填序號(hào))，C粒子的符號(hào)為________。

(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

(3)該硒原子的中子數(shù)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）隨著生活水平的提高，現(xiàn)在許多學(xué)校的校園內(nèi)或教室里都有“直飲水”點(diǎn)，直飲水的主要生產(chǎn)流程如圖所示：

步驟①中活性炭的作用是_____；步驟②中超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其他大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）；步驟③的目的是_____。

（2）自來(lái)水廠為了得到澄清透明、無(wú)肉眼可見(jiàn)物的水，通常會(huì)加入絮凝劑_____（填物質(zhì)名稱），用二氧化氯ClO2對(duì)自來(lái)水進(jìn)行消毒殺菌，二氧化氯屬于_____（填“單質(zhì)”或“氧化物”）。在實(shí)驗(yàn)室里，常用到靜置、吸附、過(guò)濾、蒸鎦等操作，其中可以降低水的硬度的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線示意圖與相應(yīng)選項(xiàng)表示不正確的是( )

A．表示往鹽酸中滴加蒸餾水逐漸稀釋

B．表示等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液的分解

C．表示質(zhì)量、顆粒大小都相同的金屬分別投入足量同濃度的稀鹽酸中

D．表示HCl和FeCl3的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問(wèn)題．

(1)N點(diǎn)的意義是__________。

(2)溫度為t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是______(用“＞”連接，下同)。

(3)將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>______。

(4)現(xiàn)有一定質(zhì)量的b溶液，將該溶液在50℃下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克b晶體，再恒溫蒸發(fā)5克水后，又析出了2克b晶體，則b物質(zhì)在50℃時(shí)的溶解度是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

A. NH3+CO2+H2O＝NH4HCO3

B. H2+CuOCu+H2O

C. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

D. HCl+AgNO3＝AgCl↓+HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B均為黑色粉末；D、F均為紅色固體，且D為單質(zhì)；C能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：_____；E：_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是甲鍶元素（Sr）形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖一表示的微粒符號(hào)寫(xiě)為_____________。

（2）由D、E兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于________（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）

（3）圖2表示的某些元素可以組成一種實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的物質(zhì)。該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a______，b______。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式______，若改用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填裝置的序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“①”或②”）端進(jìn)入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠管連接，并在裝置D中盛放______（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

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