下列生活中的物質的前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�

　

A．

澄清石灰水、二氧化碳

B．

冰水混合物、蘋果醋

　

C．

“百歲山”礦泉水、氮氣

D．

稀有氣體、醋


考點：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質的分類．

分析：

純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．

解答：

解：A、澄清石灰水中含有水、氫氧化鈣等多種物質，屬于混合物；二氧化碳只含有一種物質，屬于純凈物；

B、冰水混合物只含有一種物質水，屬于純凈物；蘋果醋中含有醋酸和水等多種物質，屬于混合物；

C、“百歲山”礦泉水中含有水礦物質等多種物質，屬于混合物；氮氣中只含有一種物質，屬于純凈物；

D、稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等多種成份，屬于混合物；醋中含有水和醋酸等多種物質，屬于混合物．

故選：B．

點評：

物質分為混合物和純凈物，純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成．了解物質的分類及各物質的組成即可正確解答．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的性質有：①硬度_______；②熔點_____；③密度______；④顏色_______；

⑤化學性質                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一密閉容器盛滿空氣，要求除去容器中的氧氣，而又不產(chǎn)生其他氣體，你認為可在密閉容器中點燃的物質是（　�。�

　

A．

紅磷

B．

鐵絲

C．

硫粉

D．

木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的符號表達式，并指出反應的類型：

①硫磺在空氣中燃燒：　　（　　）

②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：　　（　　）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是

　　．

反應的化學方程式為：

　　．

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

實驗三

　　

　　

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是　　．

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：　　；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在用量筒取液體時，開始時仰視讀數(shù)為36mL，測出部分液體后，視線與凹液面最低處相平讀數(shù)為24mL，則測出液體的體積為（　�。�

　

A．

大于12ml

B．

小于12ml

C．

等于12ml

D．

無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗圖．

（1）在實驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到瓶內氣體體積的，你認為可能的原因有　　、　　、　　．

（2）若將紅磷換為木炭進行實驗，待冷卻至室溫后打開止水夾，水　　（填“能”或“不能”）進入集氣瓶，原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組元素符號都表示非金屬元素的是（   ）

A．C、P、K      B．S、Cl、F    C．H、O、Cu      D．Na、N、Ca

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是一種寶貴資源，下列有關空氣的說法不正確的是（　　）

　

A．

空氣中含量最多的是氮氣

　

B．

空氣中氧氣的質量約占空氣質量的

　

C．

空氣中分離出的稀有氣體化學性質很不活潑，可作保護氣

　

D．

空氣污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳以及可吸入顆粒物

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同步練習冊答案