14.已知氨氣跟氧化銅反應(yīng)可以制備氮氣(2NH3+3CuO═3Cu+3H2O+N2),純氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,但氮化鎂遇水即反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣.
某小組同學(xué)設(shè)計的制備氮化鎂的方案有以下兩個,分別見實驗方案的裝置圖(夾持及加熱儀器沒有畫出).在實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排除.
【方案一】

(1)寫出在A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3•H2O+CaO=Ca(OH)2+NH3↑.
(2)該實驗完成后,能否得到純凈的氮化鎂不能能(填“能”或“不能”);簡述理由裝置中有氮氣,金屬鎂可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,生成的氮化鎂能和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣.
(3)裝置C的作用是防止倒吸.
【方案二】已知:6NH3+3Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mg(NH22+3H2

(4)該方案中存在的主要問題是有NH3進(jìn)入E與Mg反應(yīng)生成Mg(NH22
(5)如何才能解決上述問題在C、D之間加一安全瓶,且將D裝置換用裝濃硫酸的洗氣瓶.

分析 方案一、
(1)根據(jù)氨水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣和氨氣書寫氨氣和氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(2)根據(jù)金屬鎂可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,氮化鎂能和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣分析判斷;
(3)根據(jù)裝置C是安全瓶可以在實驗中防止倒吸判斷;
方案二、
(4)根據(jù)題干信息:6NH3+3Mg $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Mg(NH22+3H2解答;
(5)根據(jù)濃硫酸能和氨氣反應(yīng)并能吸收水蒸氣解答

解答 解:(1)氨水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣和氨氣,故答案:NH3•H2O+CaO=Ca(OH)2+NH3↑;
(2)氮化鎂能和空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,故答案:不能;空氣中的水蒸氣會進(jìn)入F與生成的Mg3N2反應(yīng);                              
(3)可以在實驗中防止倒吸,故答案:防止D中水倒吸到B,起安全瓶的作用;                                   
(4)NH3可與鎂反應(yīng)生成Mg(NH22,故答案:有NH3進(jìn)入E與Mg反應(yīng)生成Mg(NH22;                                
(5)濃硫酸可以和氨氣反應(yīng),吸收未反應(yīng)的NH3,故答案:在C、D之間加一安全瓶,且將D裝置換用裝濃硫酸的洗氣瓶.

點評 本題是一道綜合性很強(qiáng)的實驗探究題,要求學(xué)生具有分析和解決問題的能力,難度大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.臨近中考,小明將學(xué)過的化學(xué)知識整理如下.你認(rèn)為完全正確的一組是( 。
A.除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))B.鑒別
MnO2(KCl)-用水溶解、過濾、干燥
NaCl(Na2CO3)-加適量鹽酸后蒸發(fā)
KNO3(NaCl)-降溫結(jié)晶后過濾
磷肥和鉀肥-觀察顏色
羊毛和滌綸-點燃后嗅聞氣味
硬水和軟水-用肥皂水
C.檢驗D.干燥
氧氣-用帶火星的木條檢驗
二氧化碳-用點燃的木條檢驗
鹽酸-用pH試紙檢驗
氨氣-用氫氧化鈉固體干燥
二氧化碳-用生石灰干燥
氫氣-用濃硫酸干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在氯化鈣和鹽酸的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液,下列圖象不正確的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)測定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)里結(jié)晶水的含量,請回答下列問題:
(1)實驗步驟為:①研磨  ②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量  ③加熱  ④冷卻  ⑤稱量  ⑥重復(fù)③至⑤的操作,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止  ⑦根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量.現(xiàn)有坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、研缽、玻璃棒、干燥器、藥匙、酒精燈、火柴、硫酸銅晶體樣品等實驗用品,進(jìn)行該實驗時,缺少的實驗用品是托盤天平.實驗步驟⑥的目的是使硫酸銅晶體中的結(jié)晶水完全失去.
(2)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)在加熱硫酸銅晶體時,會聞到刺激性氣味,那分解的產(chǎn)物是什么呢?
查閱資料發(fā)現(xiàn):硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,氣體是由SO2、SO3、O2中的一種或幾種;SO2、SO3都能被堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣混合物)吸收,SO2、SO3都能被氫氧化鈉溶液吸收.同學(xué)利用如圖裝置探究硫酸銅受熱分解生成的氣體的成分(假設(shè)加熱硫酸銅粉末直至完全分解).實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn):用帶火星的木條伸入集氣瓶D,發(fā)現(xiàn)木條能復(fù)燃,說明氣體中含有O2.已知硫酸銅粉末質(zhì)量為10.0克,完全分解后,各裝置的質(zhì)量變化關(guān)系如下表所示:

裝置A(試管+粉末)BC
反應(yīng)前42.0克75.0克140.0克
反應(yīng)后37.0克79.5克140.0克
請通過計算,推斷出該實驗條件下硫酸銅分解的化學(xué)方程式是哪一個?B
A.3CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑    B.4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2
C.5CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑   D.6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2

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9.向盛有10% Ca(NO32溶液的燒杯中滴加10%的Na2CO3溶液,至Ca(NO32和Na2CO3恰好反應(yīng)完全時生成沉淀10g,過濾,并將濾液蒸發(fā)掉90g水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( 。
A.16%B.10%C.9.2%D.6.5%

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19.用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氧氣、一氧化碳、二氧化碳并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)使帶火星木條復(fù)燃的O2;與血紅蛋白結(jié)合的氣體CO;
(2)能用于滅火的是CO2;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.構(gòu)成冰的分子和構(gòu)成水蒸氣的分子具有( 。
A.相同的物理性質(zhì)B.相同的性質(zhì)C.不同的化學(xué)性質(zhì)D.相同的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列做法中,你認(rèn)為不利于改善我市空氣質(zhì)量的是( 。
A.就地焚燒植物的秸桿和垃圾B.植樹種花,搞好綠化
C.使用清潔能源D.安裝機(jī)動車輛尾氣凈化裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.正確的實驗操作對實驗結(jié)果,人身安全都非常重要.下列實驗操作不正確的是(  )
A. 
過濾
B. 
取固體粉末
C. 
熄滅酒精燈
D.
檢查氣密性

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