如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:a ;b
(2)從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選用圖中的 (填字母).小彭同學設(shè)計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是 ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式為 ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明 .
(3)實驗室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導管的 (填“d”或“e”)端進入.
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ,用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整(直接在圖1中畫出).
(5)化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖3所示.請計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
答案 分析:
(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)要制取并收集干燥的CO2,水蒸氣用濃硫酸除去,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,能使澄清石灰水變渾濁;二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;
(3)據(jù)氫氣的密度比空氣。
(4)據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理,據(jù)用F裝置排水法收集,氧氣應(yīng)短進,長出;
(5)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量、氯化氫的質(zhì)量,進一步可以計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)、所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
解::(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:漏斗,集氣瓶
(2)要制取并收集干燥的CO2,水蒸氣用濃硫酸除去,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,可用向上排空氣法收集,裝置從左到右的連接順序為BFC;當通入二氧化碳一段時間后,二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)據(jù)氫氣的密度比空氣小,實驗室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導管的e端進入;
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,用觀察法配平即可,氧氣后面標上上升符號,反應(yīng)的方程式為:2H2O22H2O+O2↑;據(jù)用F裝置排水法收集,氧氣應(yīng)短進,長出畫出圖.
(5)解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,HCl的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100 73 44
x y 8.8g
=,
x=20g,
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=80%,
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%,
故答案為:
(1)a 酒精燈、b 長頸漏斗;
(2)BFC、液體由紫色變成紅色、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;
(3)e;
(4)2H2O22H2O+O2↑、;
(5)解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,HCl的質(zhì)量為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100 73 44
x y 8.8g
=,
x=20g,
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=80%,
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖,請回答下列問題:
(1)若實驗室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是 (寫裝置編號,下同),
收集裝置是 ;
(2)若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集,請推測X氣體一條可能的性質(zhì):
;
(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時,請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。(14分)
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先 ,加藥品后試管口還應(yīng)放置一團 ,反應(yīng)的化學方程式是
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學方程式是
(4)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號)。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷,甲烷應(yīng)從 (填“b”或“c”,下同)端通入;若選用D裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從 (填左或右)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
請結(jié)合下圖回答實驗室制備氣體的問題:
(1)指出儀器名稱:a ;
(2)實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為 (填字母序號),若選用 裝置制備氧氣,對應(yīng)的化學方程式為 ;
(3)用E裝置收集二氧化碳,怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用 D 做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學方程式為 ,可用裝置E收集氧氣的原因是 .實驗室制取H2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導管口 通入.另一同學欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導管口 通入.
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進入(選“a”或“b”).檢驗二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在“粗鹽提純”實驗中,將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較,以計算精鹽的產(chǎn)率.下列可能引起產(chǎn)率偏高的原因是( 。
| A. | 粗鹽未完全溶解 | B. | 溶解粗鹽的燒杯壁上還蘸有溶液 |
| C. | 過濾時液面高于濾紙邊緣 | D. | 蒸發(fā)時有液滴飛濺出去 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
酸雨往往含有硫酸、鹽酸和硝酸等三種成分,但地區(qū)不同,成分也不同,要治理酸雨,先要確定其組成,興趣小組對當?shù)氐乃嵊赀M行探究,請你參與探究過程:
(1)若要確定該地區(qū)酸雨的pH,最簡便的方法是使用____________________;
(2)設(shè)計實驗方案,探究該地區(qū)酸雨是否存在硫酸和鹽酸,填寫下來。(已知硫酸銀微溶于水)
限選試劑:NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取適量的溶液于試管中,_______________________ | __________________________________ |
步驟2:取適量步驟1中的上層清液與試管中,_____________________________________________________________ | __________________________________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:
(1)該裝置存在的一個主要問題是 :改進措施是 。
(2)實驗開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳? 。
(3)實驗過程中,圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;A處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ;B處觀察到的實驗現(xiàn)象是 .
(4)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(一種暗紅色固體,化學式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
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