水是人類寶貴的自然資源．

下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是______．

A.牛奶香油面粉白糖

下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是______．

A.水的電解水的蒸發(fā)氫氣在氧氣中燃燒蒸餾自來水

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題：

在______時，甲與丙的溶液度相等．

在時，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的質(zhì)量為______

在時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是______用“甲”、“乙”、“丙”及“”、“”或“”表示，下同．

取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后恢復至時，析出溶質(zhì)的質(zhì)量關系是______．

D AC 75 丙甲乙 甲乙丙 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，⑴溶液是一種均一，穩(wěn)定的混合物。A、牛奶與水形成乳濁液，B、香油與水形成乳濁液，C、面粉與水形成乳濁液，D、白糖與水形成溶液。故選D。⑵能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是水的電解和氫氣在氧氣中燃燒，故選AC。⑶由圖中信息知，①在t2 時，甲與丙的溶液度相等，甲和乙溶解度曲線相交于一點。②在時，甲溶解度是50g，把30g甲溶解...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：北京市昌平臨川育人學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

涂改液用量雖少毒性卻不小，在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為(　　)

A. 分子在不斷運動 B. 分子之間有間隔

C. 分子可以再分 D. 分子體積很小

A 【解析】大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，是因為涂改液中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到特殊氣味。故選A。

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科目：初中化學 來源：遼寧大連匯文中學2018年期中模擬化學試卷 題型：填空題

光亮的鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，化學方程式為 此反應的類型屬于 反應．

Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，置換． 【解析】 試題分析：根據(jù)在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析． 【解析】 鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，該反應屬于置換反應． 故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，置換．

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科目：初中化學 來源：遼寧大連匯文中學2018年期中模擬化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A．煤氣泄漏，用明火查看 B．明礬凈水，能殺菌消毒

C．油鍋著火，可加水澆滅 D．金屬回收，可節(jié)能防污

D 【解析】 試題分析：煤氣泄漏，用明火查看可能會引起爆炸，A錯誤；凈水時用明礬能將一些微小的難溶于水的雜質(zhì)形成膠狀物沉淀下去，不能殺菌消毒，B錯誤；油鍋著火應用鍋蓋蓋滿，C錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：臨沂市2018年九年級化學中考模擬試卷 題型：實驗題

在化學實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是　 　（用化學方程式表示）．

【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設計了如下實驗方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．

小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．

你認為上述實驗方案錯誤的是　 　．理由是　 　．

請你設計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象及結論

　 　

　 　

【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因　 　．

【提出問題】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 【實驗探究】小剛；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅 實驗步驟 實驗現(xiàn)象及結論 取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后， 滴加適量稀鹽酸 有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì) 【交流反思】吸水性 【解析】 試題分析：【提出問題】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，最終生成碳酸鈉，反應...

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科目：初中化學 來源：臨沂市2018年九年級化學中考模擬試卷 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A. t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度

B. t1℃時，加入甲物質(zhì)，可使不飽和的甲溶液變成飽和

C. t2℃時，甲或乙兩種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的比是W：100

D. 將甲、乙飽和溶液的溫度從t3℃降到t2℃時，乙先析出晶體

D 【解析】試題分析：溶解度曲線意義：1、表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況，進而判斷結晶的方法，①溶解度隨溫度的升高而增大，采用冷卻熱飽和溶液（即降溫結晶），②溶解度隨溫度的升高而變化不大，采用蒸發(fā)結晶，2、兩曲線的交點表示兩種溶質(zhì)在同一溫度下具有相同的溶解度，3、可比較同溫下，不同物質(zhì)溶解度的大小關系，4、可直接讀出某溫下，物質(zhì)的溶解度； A、t1℃時，甲的溶解度小于...

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科目：初中化學 來源：臨沂市2018年九年級化學中考模擬試卷 題型：單選題

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A. 石墨制鉛筆芯

B. 氧氣用于金屬切割

C. 食品充氮防腐

D. 熟石灰改良酸性土壤

A 【解析】試題分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷。A、石墨制鉛筆芯，是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故A正確；B、氧氣用于金屬切割，是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故B錯；C、食品充氮防腐，是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的性...

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科目：初中化學 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學試卷 題型：單選題

甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 甲與丙的溶解度相等

B. 20℃時，將 30g 甲放入 50g 水中，充分攪拌， 甲所得溶液的質(zhì)量為70g

C. 分別將 t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量大

D. 將 t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲=丙

B 【解析】A、溫度沒有確定不能比較兩物質(zhì)的溶解度，錯誤；B、20℃時，甲的溶解度為40g，20℃時，100g水中最多溶解40g的甲，將 30g 甲放入 50g 水中，充分攪拌，能溶解20g，所得甲溶液的質(zhì)量為70g，正確；C、沒有確定溶液的質(zhì)量，不能比較飽和溶液降溫后析出晶體的搟質(zhì)量，錯誤；D、甲、乙的溶解度隨溫度降低而減小，丙的溶解度隨溫度降低而增大，所以分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液...

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科目：初中化學 來源：2018年廣州市荔灣區(qū)中考化學一模八校聯(lián)考試卷 題型：單選題

下列關于水的說法錯誤的是(　　)

A. 某同學經(jīng)過過濾后得到的無色透明的水一定為純凈水

B. 用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水

C. 用活性炭可除去水中的異味

D. 通過蒸餾可以得到凈化程度較高的

A 【解析】A、過濾只能除去水中不溶性的雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，所以過濾得到的不是純凈水，A說法不正確；B、用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水，B說法正確；C、活性炭具有吸附性只能吸附有毒氣體和色素，不能除去水中所以的雜質(zhì)，C說法正確；D、通過蒸餾可以得到凈化程度較高的水，D說法正確。故選A。

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