【題目】一瓶氣體經(jīng)測定只含有一種元素,下列敘述中正確的
A、可能是一種化合物
B、一定是一種單質(zhì)
C、一定是一種混合物
D、可能是一種單質(zhì),也可能是一種混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與文學(xué)有著不解之緣,請回答下列文學(xué)內(nèi)容中所蘊(yùn)含著化學(xué)知識問題
(1)“遙知不是雪,為有暗香來”______________.
(2)真金不怕火煉______________.
(3)沒有金剛鉆,不攬瓷器活______________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體時(shí),量筒放平穩(wěn)后稱仰視液面讀得數(shù)值為19毫升,傾倒部分液體后,又俯視液面,讀得數(shù)值為10毫升.則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積是
A.9毫升 B.小于9毫升
C.大于9毫升 D.因操作錯(cuò)誤無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué),以下做法合理的是
A. 用食醋除去熱水瓶中的水垢 B. 用甲醛溶液來保鮮食物
C. 用亞硝酸鈉腌制肉類食品 D. 將草木灰、硝酸銨混合使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鈣俗稱生石灰,某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,操作Ⅰ的方法是____________________。
(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液,可用試劑_________或_________等;方案流程中屬于懸濁液的是_______________(填A(yù)、B或C)。
(3)①若操作Ⅱ是滴加Na2CO3溶液,出現(xiàn)白色渾濁液,請完成相關(guān)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2 + Na2CO3 → NaOH +__________ 。
②若操作Ⅱ是加入少量氧化鈣,出現(xiàn)白色渾濁液的原因是_________。
A. 氧化鈣遇水放熱 B.溶液中水的質(zhì)量減少 C.溶液B可能是飽和溶液
(4)
①圖一,在未加水前,根據(jù)A與B液面相平,說明__________________(填編號)。
A.裝置漏氣 B.氣密性良好
C.無法判斷氣密性 D.里外壓強(qiáng)相等
②圖二,在加水后,觀察到液面A低B高,說明____________________,過了一段時(shí)間,觀察到液面_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“樂百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L): 硒:0.013;鍶:0.0596;鈉:18.4;鈣:4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指
A.元素 B.原子 C.單質(zhì) D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一,宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________.
(2)從上述反應(yīng)中你得到的信息有_____________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱:①_____________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是___________,所選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同)
(3)若要制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為___________,選用的發(fā)生裝置是___________,選用的收集裝置是___________;驗(yàn)滿的方法是___________;檢驗(yàn)一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是___________。
(4)制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是___________,其化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分子與原子的根本區(qū)別是
A.分子與原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.分子大,原子小
C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能。
D.分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,而原子不能再分
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