石蠟在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳和水，分析石蠟的組成中一定含
 
元素，可能含
 
元素．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．
解答：解：石蠟和氧氣反應生成水和二氧化碳，水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素一定來自于石蠟，水和二氧化碳中的氧元素可能完全來自于氧氣，也可能來自于氧氣和石蠟，即石蠟的組成中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素．
故填：碳、氫；氧．
點評：化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、人體中含量最多的金屬元素是鈣元素
B、球墨鑄鐵在某些場合可以代替鋼
C、生鐵和鋼都是由鐵元素組成的
D、鋁合金輕而堅韌，可用作制造火箭、飛機等的材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學分析，認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣．其主要原因是（　　）
A、價格便宜
B、烹飪出的食品含有鐵元素
C、升熱慢退熱也慢，保溫性較好
D、鐵中含有有機物必含的鐵元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在空氣的成分中，含量最多和最少的兩種是（　　）
A、氧氣和稀有氣體
B、氮氣和氧氣
C、氮氣和二氧化碳
D、氧氣和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：

（1）操作a名稱是
 
    操作b的名稱是
 

（2）寫出流程中加入A以后發(fā)生有關反應的化學方程式：
 
，屬于
 
（填基本反應類型）
加入B以后發(fā)生有關反應的化學方程式：
 

以上兩個反應能夠發(fā)生的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
；
（2）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是
 
，若選用F裝置收集氨氣，應從
 
（選填“a”或“b”）通入．
21．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【猜    想】Ⅰ：固體是NaOH；Ⅱ：固體是NaOH和Na2CO3；Ⅲ：固體是
 
．
【查閱資料】Na2CO3的水溶液呈堿性．NaCl、CaCl2、BaCl2的水溶液均呈中性．
【實    驗】為確認猜想Ⅱ正確，請你完成下列實驗方案．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量固體于試管中，加水振蕩至全部溶解；
 
猜想Ⅱ
正確
②向試管的溶液中加入足量
 
；
 
③再向試管中滴加
 
．
 
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

由干燥的氯酸鉀和二氧化錳組成的固體混合物的質(zhì)量為30g，把該固體混合物放入大試管中加熱，完全反應后，冷卻到反應前的溫度，稱得試管中固體物質(zhì)的質(zhì)量為20.4g．
（1）制得氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

糧食問題一直困擾著人類，化學肥料的合理使用大幅度地增加了糧食的產(chǎn)量．
（1）某農(nóng)民向經(jīng)檢測的土壤中施用NH4Cl，這是因為該土壤中主要缺乏
 
元素．
（2）如圖是小明同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程．其中試劑D經(jīng)常用于改良酸性土壤．
請判斷下列各物質(zhì)的化學式：B
 
，D
 
．其中A與D反應的基本類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在鹽酸、汞、食鹽、熟石灰、干冰五種物質(zhì)中，生活中常用作調(diào)味劑的是
 
（填寫化學式，下同）；可用于人工降雨的是
 
；體溫計里的液體是
 
；可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是
 
；能用來改良酸性土壤的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案