【題目】今年揚州迎來高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來的不僅是交通方便,出行快捷,甚至是帶來旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼,新集中學化學興趣小組為此展開探究:

(一)工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖:

已知:生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%

1)煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是_____,_____(用方程式表示);

2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是_____;

3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體是_____(填化學式);

4)煉鋼爐中,通入純氧而不用空氣的目的是_____。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的_____性。

(二)該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學們接著探究了鐵生銹的相關問題。

(知識回顧)鐵生銹的條件為鐵與_____、_____同時接觸,為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是_____(寫出一種)。

(查閱資料)鐵銹成分復雜,化學式可簡單表示為Fe2O3nH2O,在加熱時會分步反應,首先失去結晶水,其反應可表示為Fe2O3nH2OFe2O3+nH2O。濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

(提出問題)鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值等于多少呢?

(問題探究)小明發(fā)現(xiàn)實驗室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進行實驗。

1)實驗前應先_____;

2)為了保證實驗安全,實驗開始時應先_____,目的是_____;

3D的作用是_____;

4)請指出該裝置中有一處明顯不足_____;

(數(shù)據(jù)處理)圖3是加熱時間和A中固體質量關系圖象,下表是BC中質量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質量變化情況。

反應前(g

反應后(g

B

100

105.4

C

150

163.2

5)鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值是_____;

6)寫出T3T4時間段發(fā)生反應的化學方程式_____;

7)計算原樣品中單質鐵的質量分數(shù)是_____。(計算結果保留到0.1%

【答案】 增大反應物接觸面積,加快反應速率 可以使生鐵中的碳充分反應,降低含碳量 延展 氧氣 刷漆 檢查裝置氣密性 通入一會兒一氧化碳 排凈裝置內的空氣,以防加熱時發(fā)生爆炸 防止空氣中的二氧化碳和水進入C裝置 沒有尾氣處理裝置 3 20.7%

【解析】

碳在氧氣中點燃生成二氧化碳,碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,鐵生銹的條件為鐵與氧氣、水同時接觸的結果。

1)煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是提供還原鐵礦石的熱量;制取還原劑一氧化碳

反應的化學方程式為、

2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎,其目的是增大反應物接觸面積,加快反應速率。

3)氮氣的化學性質穩(wěn)定,熱空氣中的氮氣沒有參與反應,所以排放出的高爐氣體中也含有氮氣,化學式為。

4)煉鋼爐中通入純氧而不用空氣的目的是可以使生鐵中的碳充分反應,降低含碳量,將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的延展性。

(二)[知識回顧]鐵生銹的條件為鐵與氧氣、水同時接觸,為了防止鐵制品生銹,應采取的措施是刷漆。

[問題探究]

1)實驗前應先檢查裝置氣密性。

2)一氧化碳具有可燃性,與空氣中混合點燃或加熱可能會發(fā)生爆炸,為了保證實驗安全,實驗開始時應先通入一會兒一氧化碳,目的是排凈裝置內的空氣,以防加熱時發(fā)生爆炸。

3D中是堿石灰,作用是防止空氣中的二氧化碳和水進入C裝置。

4)一氧化碳有毒,該裝置沒有尾氣處理裝置,直接排到放空氣中會造成污染,故該裝置中有一處明顯不足是沒有尾氣處理裝置。

[數(shù)據(jù)處理]

5)加熱鐵銹時,首先失去結晶水,結晶水的質量為,反應生成水的質量為,反應生成二氧化碳質量為

設氧化鐵的質量為x

x=16g

n=3

故鐵銹(Fe2O3nH2O)中n的值是3

2T3-T4時間段時, 氧化鐵和一氧化碳高溫反應生成鐵和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為

3)樣品中鐵銹的質量為,故原樣品中單質鐵的質量分數(shù)為

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(3)實驗室制取二氧化碳氣體,若用F裝置收集,則進氣管是_____ (“a”“b”)。

(4)G裝置可以探究微粒的基本性質:將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里,大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水,振蕩,石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_____性質。

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1)請用化學符號表示:

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2)選擇對應化學名詞填空:(填字母)

a.乳化 b.催化 c.氧化

①“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學變化而放熱:_____;

②雙氧水消毒傷口時產(chǎn)生氣泡,因為傷口附近的過氧化氫酶加快了反應:_____;

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①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則A中可能反應的化學方程式為_____________

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3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____。充分反應后,高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_____(填序號);

A 25%

B 33.3%

C 50%

D 100%

4)實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體,則下列結論無法得到的是_____ (填序號)

A 制取甲烷的藥品是固體

B 甲烷在水中的溶解能力小

C 甲烷不與水反應

D 甲烷密度大于空氣

5)活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。

[提出問題]這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?

[實驗驗證]活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。(已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體)

①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。

[反思交流]實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結果_____(填偏大偏小無影響),原因是_____。

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