【題目】a、氮?dú)?/span>b、氧氣c、氖氣d、二氧化碳e、紅磷f、五氧化二磷g、二氧化硫 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.(填序號(hào))

能支持燃燒,供給呼吸的氣體是__________;能使澄清石灰水變渾濁的氣體是__________;電工用的測(cè)電筆內(nèi)充有的氣體是__________;在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是__________;燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量空氣污染物是__________

【答案】 b d c e g

【解析】能支持燃燒,供給呼吸的氣體是b、氧氣,氧氣具有助燃性;能使澄清石灰水變渾濁的氣體是d、二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀;電工用的測(cè)電筆內(nèi)充有的氣體是c、氖氣,氖氣通電會(huì)顯紅光;在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是f、五氧化二磷,磷燃燒生成五氧化二磷白色粉末;燃放鞭炮后產(chǎn)生的大量空氣污染物是g、二氧化硫。

點(diǎn)睛物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】減少污染——行動(dòng)起來,這是我國(guó)2009世界環(huán)境日的主題。以下是一條多年來的舉措,請(qǐng)回答下列問題。

(1)推廣使用乙醇汽油,其目的是緩解__________________,優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約____________,減少____________,其中乙醇屬于_____________(有機(jī)物無機(jī)物”),乙醇屬于_________(可再生不可再生”)能源。

(2)興建無公害垃圾處理廠和污水處理廠,這些措施有利于__________________。

(3)舊家電中含有許多貴重金屬材料和合成材料,國(guó)家出臺(tái)了舊家電回收率和以舊換新給予補(bǔ)貼的惠民政策。由此你想到了什么?(從資源、環(huán)境、情感態(tài)度等角度答出兩點(diǎn)即可)____________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用。

(1)小段在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后,了解到二氧化錳是

雙氧水分解的催化劑,就結(jié)合書本、老師的講解和自己的理解對(duì)催化劑作了以下幾點(diǎn)歸納,

你認(rèn)為正確的是 _______

A.催化劑能加快其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率

B.催化劑能使生成物質(zhì)量增加

C.催化劑能促使反應(yīng)能夠進(jìn)行

D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變

(2)小王在幫小段得出正確結(jié)論后,兩個(gè)人想探究其他一些物質(zhì)如氧化鐵是否也可作過

氧化氫分解制氧氣的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并回答下列問題。

[提出問題] 其他物質(zhì)能作過氧化氫分解的催化劑嗎?

[猜想] 小段同學(xué)認(rèn)為氧化鐵可以代替二氧化錳。

[實(shí)驗(yàn)方案] 小段同學(xué)按下面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①在試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中;

②用精密的天平準(zhǔn)確稱量05 g氧化鐵紅色粉末,并將其加入另一試管中;

③在步驟②的試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管中;

④待步驟③的試管中沒有氣泡后,進(jìn)行某一操作,將固體洗凈、干燥、稱量,得紅色固體的質(zhì)量仍為05 g。

[現(xiàn)象與結(jié)論] 甲同學(xué)觀察到步驟①中的現(xiàn)象為____________,步驟③中帶火星的木條復(fù)燃。

[反思] (1)步驟④中進(jìn)行的某一操作___________________,該操作需要用到的玻璃儀器是:____________;

(2)小王同學(xué)認(rèn)為在步驟④后還需增加一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出該實(shí)驗(yàn)的操作方法和現(xiàn)象______________________

(3)小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)在步驟③中向試管中加入5 mL 5%的過氧化氫溶液后,隨即伸入帶火星的木條,木條并沒有復(fù)燃,而是過了一會(huì)兒重新伸人后才復(fù)燃。請(qǐng)你思考回答剛開始伸入的帶火星的木條不復(fù)燃的可能原因是:__________________________________。

[結(jié)論] 通過以上實(shí)驗(yàn)步驟得出的結(jié)論是_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20時(shí),將40g硝酸鉀放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?/span>8.4g硝酸鉀固體未溶解。

1)、所得溶液是20時(shí)硝酸鉀的 溶液(填飽和或不飽和)。

2)、所得溶液的質(zhì)量為 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量為 g,溶劑的質(zhì)量為 g

3)隨著溫度的升高,上述混合物中硝酸鉀固體的質(zhì)量將 ,溶液可能變?yōu)?/span> 溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20171118日,北京市大興區(qū)西紅門鎮(zhèn)新建村發(fā)生火災(zāi);馂(zāi)共造成19人死亡,8人受傷。此次事件給全國(guó)敲響了安全警鐘。如果廚房有液化氣泄漏,應(yīng)立即采取的措施是

A. 趕緊打開廚房中的電燈,找出漏氣部位 B. 關(guān)閉氣源閥門,并打開門窗通風(fēng)

C. 迅速跳窗,逃離現(xiàn)場(chǎng) D. 在廚房?jī)?nèi)及時(shí)用手機(jī)撥打火警電話“119”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn):①鋅片浸入稀硫酸中;②銅片浸入稀硫酸中;③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液中。請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明三種金屬的活動(dòng)性順序(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象),并作出結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】BGO是我國(guó)研制的一種閃爍晶體材料,曾用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)。BGO是鍺酸鉍(化學(xué)式為Bi4Ge3O12)的簡(jiǎn)稱。已知在BGO中鍺(Ge)的化合價(jià)與GeO2中鍺的化合價(jià)相等,則在BGO中鉍(Bi)的化合價(jià)為 ( )

A. +5 B. +4 C. +3 D. +2

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【題目】露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。

(1)氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是__________________________。(用方程式表示)

(2)取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中,滴入足量稀鹽酸后可觀察到__________________。

(3)寫一個(gè)用堿溶液來除去氫氧化鈉中少量雜質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________

(4)若向變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞,酚酞變紅,_______(不能”)證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),因?yàn)?/span>_______________.若滴入足量的氯化鈣溶液后,有白色沉淀產(chǎn)生,再滴入無色酚酞溶液,酚酞變紅,證明氫氧化鈉溶液________(填:部分變質(zhì)完全變質(zhì)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

B.酸和堿的溶液能與指示劑反應(yīng),所以所有的酸和堿都能使指示劑變色

C.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

D.鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅,所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅

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